在2022年学院机关和师德师风集中整顿活动动员会上的讲话范文
同志们：
这次会议的主要任务是，贯彻落实全市机关集中整顿活动动员大会精神，对学院开展机关和师德师风集中整顿活动进行动员部署。刚才，***同志传达了学院机关和师德师风集中整顿活动实施方案，各处室、系部（中心）要认真学领会，抓好贯彻落实。下面，我讲三个方面的意见。
一、提高思想站位，切实增强开展机关和师德师风集中整顿活动的责任感、紧迫感、使命感
指出：“建设永远在路上”。在当前各项任务十分繁重的情况下，召开高规格、大规模的会议，在全市部署开展机关集中整顿活动，充分体现了对这项工作的高度重视。在7月25日全市动员大会上，***强调必须以刀刃向内的决心和刮骨疗毒的勇气，全力破除一切积弊和各种顽瘴痼疾，进一步营造风清气正的生态，凝聚干事创业的强大正能量，确保各项工作向深处、细处、实处推进，为加快新时代社会主义现代化强市建设提供坚强保障。各处室、系部（中心）和广大教职工要提高思想认识，切实把思想和行动统一到决策部署上来，不折不扣地将集中整顿各项要求落到实处，确保取得实实在在的成效。
第一，开展集中整顿活动，是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的具体行动。强调，建设是永恒课题，要标本兼治，经常抓、见常态，深入抓、见实效，持久抓、见长效。开展机关和师德师风集中整顿，就是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，全面贯彻重要指示要求，落实、部署要求的具体行动。广大教职工要进一步提高站位，把此次活动作为考验性觉悟的试金石，通过和师德师风整顿，进一步提升判断力、领悟力、执行力，以良好的干部、师德师风和教育高质量发展业绩，迎接的胜利召开。
第二，开展集中整顿活动，是推动学院高质量发展的客观要求。市第**次代会对当前和今后一个时期的重点任务作了安排部署。近年来，学院各项事业稳步发展，教学质量、招生就业、专业建设、产教融合等方面都取得了新的成绩，但在办学条件达标等方面也还存在短板弱项。与此同时，随着新职业教育法的颁布实施和国家一系列支持职业教育发展政策措施的出台，新时代的职业教育步入发展新阶段。困难越大、挑战越多、任务越重，越需要以过硬的作保障。开展集中整顿，就是对学院各级开展一次思想大解放、境界大提升、大改进，切实把广大教职工干事创业的活力激发出来，把工作的主观能动性调动起来，以改进推动学院高质量发展。
第三，开展集中整顿活动，是打造过硬师资队伍的现实需要。“善之本在教，教之本在师”。教师是灵魂的工程师，也是太阳底下最光辉的职业。近年来，学院广大教职工立足职责岗位，认真履行教书、育人职责，为学院发展作出了积极贡献。应当说，师资队伍的主流是好的，但也要清醒看到，有的在思想境界、精神状态、工作标准、创新能力、斗争精神等方面，还有不容忽视的问题。***在全市动员大会上指出，这次集中整顿，重点纠治“表里不一、自行其是，精神懈怠、不思进取，拈轻怕重、敷衍塞责，因循守旧、固步自封，好人主义、鸵鸟心态，麻痹思想、侥幸心理”等六个方面的问题。这些问题，在学院教职工身上也都不同程度的存在。教育是神圣的事业，教师是行为示范的职业。各处室、系部（中心）要以这次集中整治为契机，刀刃向内，刮骨疗毒，真管真严，敢管敢严，进一步改进工作，全面提升教书育人的本领、立德树人的水平，打造过硬师资队伍，为推动学院高质量发展提供坚强的思想、保证。
二、聚焦突出问题，坚决打赢机关和师德师风集中整顿攻坚战
这次集中整顿活动重点是查摆问题、整改落实。要针对学院机关处室干部和教师岗位的不同特点，聚焦需要纠治的10个方面重点问题，主动认领，逐一“画像”，认真抓好整改落实。
对于学院机关处室干部，要重在改、增效能、强素质，争当干事创业模范。
一要聚焦纠治表里不一、自行其是的问题，进一步强化建设的统领地位。旗帜鲜明讲是我们作为马克思主义政的根本要求，也是每名干部所必须具备的基本素养。作为高职院校从事教育工作的教职工，要有更加清醒自觉的领悟，对照章规纪，对照“七个有之、五个必须”的要求，看看有没有在不言、在不护、自行其是、阳奉阴违的问题；有没有纪律规矩意识淡薄，不按规定程序制度办事，重大事项不及时请示报告的问题；有没有对上级重大决策部署说三道四、乱发牢骚、表态多落实差、做选择、搞变通、打折扣的问题。特别是作为领导干部，要做到不该说的坚决不说，不该做的坚决不做，该参加的会议不得随便替会，该值班值守的不得随意脱岗，该请假报备的必须严格程序，该请示报告的必须规范报送，确保政令畅通、知行合一。
二要聚焦纠治精神懈怠、不思进取的问题，进一步树立争先进位的赶超意识。精神决定状态，境界决定标准。近年来学院各项工作有了长足发展，但与省内先进院校相比还有一定的差距。原因是多方面的，但其中一个重要原因，就是工作方面存在着问题，主要表现在精神懈怠、小成即满，标准不高，做事不严谨、不细致，不认真、不较真，缺乏当先进、争一流的干劲，等等。这些问题已经成为影响学院发展环境的“绊脚石”，必须坚决克服。要进一步振奋精神。有精神、在状态，工作才能有干劲，事业才能有起色。要拿出昂扬的斗志、饱满的热情，把所有心思用在工作上，立说立行，马上就办，办就办好；要牢记职责使命，一日无为、三日不安，始终保持工作的闯劲、冲劲、拼劲；要对照上级办学条件达标指标，认真分析现状和差距，查找短板和弱项，提出破题的思路和措施，加快学院发展步伐。要进一步对标争先。坚持问题导向、目标导向、效果导向，对标对表先进院校，看问题深入一层、做工作先人一步、抓落实多想一招、看成效争先进位，推动各项工作不断提质增效。要进一步主动作为。有权就有责，有责就要担当，任何不敢担当、不愿担当、不能担当的行为，任何推脱退缩、精神懈怠的行为，任何在重大问题上缺乏原则、没有立场的行为，都是对组织和学院发展不负责任的表现。各级领导干部要带好头、走在前、作表率，围绕学院发展重点工作、重点工程、重点项目，不等不靠，超前谋划，扑下身子，真抓实干，推动工作在一线推进、问题在一线解决、在一线转变，以钉钉子精神解决突出问题，真正把各项工作抓实抓到位。
三要聚焦纠治拈轻怕重、敷衍塞责的问题，进一步增强攻坚克难的责任担当。当前，学院面临着繁重的改革发展任务，在建设一流院校的征程中，会遇到各种意想不到的困难和问题，必须强化责任意识，树立底线思维，勇于直面问题，强力推动工作开展。要勇于攻坚克难。广大教职工特别是领导干部要主动挑最重的担子，既当指挥员，又当战斗员，身先士卒，冲锋在前，逢山开路，遇水架桥，以“严、真、细、实、快”的高效抓好落实，宁可往前一步形成交叉，不可后退半步形成空档，说了算，定了干，按期完，心无旁骛抓好每一项工作。要细化落实责任。对确定的年度重点任务，要知责于心，担责于身，履责于行，真正做到职责明、机制顺、任务清、措施实。对每一项工作，都要逐条逐项明确时间节点、推进措施和责任人员，环环相扣、压茬推进，形成一级抓一级、一级带一级的工作格局。要落实容错免责。要坚持“三个区分开来”，认真落实容错纠错机制，严肃查处诬告陷害等行为，真正为那些扛重活、打硬仗的干部撑腰鼓劲，引导广大干部扑下身子大干实干，营造实干者受尊重、得褒奖的浓厚氛围，让担当作为、干事创�晌贝路缟校烊巳烁业５薄⑷巳松谱魑呐ê穹瘴А�
四要聚焦纠治因循守旧、固步自封的问题，进一步提升改革创新的胆识魄力。改革是推动高质量发展的关键一招。近年来，学院在推进院系治理、学分制等方面，实施了一批改革事项，取得了好的成效。但也不可否认，有些教职工仍然存在改革意识不强的问题，观念陈旧、墨守成规，开展工作依赖于要政策、等文件、靠规定、看惯例，解决问题缺乏实招新招。要紧紧围绕中心工作和学院总体安排，发扬改革创新精神，摒除因循守旧思想，大胆创新开展工作，努力实现位次前移、争创一流。工作水平的体现就是解决问题，困难绕不开拖不走，只有“不为困难找借口，多为成功想办法”，才能破难题、开新局。在工作开展中，必须打破一切思想禁锢，对教育教学各个环节的工作进行全过程、全方位、全时段的改革创新，努力使学院建设发展充满生机和活力。要坚持“学”字引路，着力提升改革创新的本领。教育是一个时时讲学、人人要学的行业，领导干部更要带头学，时刻保持本领恐慌，在学中干、在干中学，加快知识更新，优化知识结构，不断提升改革创新能力，主动跟进时代大趋势，牢牢把握新时代高职教育发展主动权。要坚持“干”字为先，形成支持改革创新的良好氛围。要争做敢于改革创新的实干家，坚持“发展出题目，改革做文章”，勇于破除僵化刻板、陈旧老套的模式，充分利用试点探索、投石问路的创新办法破难题、促发展。要坚持开放办学的发展思路，充分利用社会资源，大力引进社会资本，敢于和善于闯出一条多元化办学路子，确保和国家教育方针在学院落地生根、开花结果。
五要聚焦纠治好人主义、鸵鸟心态的问题，进一步发扬敢于斗争的革命精神。害怕困难，回避矛盾，不敢动真碰硬，工作只会停滞不前。只有在大是大非面前敢于亮剑，在歪风邪气面前敢于坚决斗争，在标准要求面前坚持原则，才能冲破困局、赢得胜利。要坚决反对好人思想。好人主义一无立场，二无原则，三无底线，表面看似一团和气，最终只会害人害己。这样的干部，没有公心、只有私心，没有正气、只有俗气，是不分是非的伪善良。要旗帜鲜明地予以抵制反对，多锤炼思想，多听诤言谏言，多看真事实事，让卖人情、拉关系、和稀泥、务虚功的老好人没机会、没市场。要彻底摒弃鸵鸟心态。对遇到的矛盾问题，不能躲着走、绕着走，左顾右盼、摇摆不定，更不能推诿扯皮、选择性执行。要始终保持一种斗争精神、一种亮剑勇气，做到面对矛盾敢于迎难而上、面对危机敢于挺身而出、面对失误敢于承担责任。要切实加强内监督。监督是对个人的“体检”，对错误行为的“预防”。员干部要惯在监督下工作生活，自觉接受各种锻炼，严格落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议员等制度，用好批评与自我批评这个锐利武器，不断增强性、时代性、原则性、战斗性。领导班子成员之间、班子成员与分管同志之间、员之间、教师之间都要开展经常性谈心谈话，对苗头性、倾向性问题及时提醒帮助，做到防患于未然。
六要聚焦纠治麻痹思想、侥幸心理的问题，进一步守牢风险防范的底线红线。纪国法是领导干部最大的规矩，是不可逾越的红线，决不能心存侥幸。要把纪律规矩挺在前面。时刻牢记章规纪，带头尊法学法用法守法，运用法治思维、法治方式推进工作、解决问题。要把小事小节严在日常。严格落实规定及其实施细则精神，高度警惕“四风”隐形变异和反弹回潮，谨小慎微、防微杜渐，自觉抵制不良风气，带头倡树新风正气。要把底线责任扛在肩上。反复强调，要守好“安全生产、生态环保、疫情防控、风险防范、社会稳定”这五条底线。底线守不住，其他一切都是“零”。我们要以“一失万无”的工作标准，坚决扛好安全生产责任、疫情防控责任、舆情管控责任，确保学院安全工作“万无一失”。
对于教师，重在强师德、正师风、筑师魂，争当“四有”好老师。
一要聚焦纠治理想信念不坚定的问题，进一步强化为育人、为国育才的品质。我们办的是社会主义教育、社会主义学校，培养的是社会主义事业的建设者和接班人，这就要求不但我们的领导干部要讲，广大教师更要讲，这是、对教师的最直接要求。学院各级组织要强化思想建设，教育引导广大教师讲、顾大局，做立场坚定、合格的好教师。要坚守为育人、为国育才的初心使命，引导广大教师始终同和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于和人民的教育事业，把个人理想和担当高度融合、有机整合。要坚守教书育人的主阵地，用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。要坚守立德树人的底线红线，在教育教学活动中及其他场合不发表有损权威、违背的路线方针政策的言论，不编造散布虚假信息、不良信息。
二要聚焦纠治道德操守不高的问题，进一步强化学高为师、身正为范的职业道德。教师自古就是受人尊敬的职业，家长和社会首先看重的就是教师的职业道德，既有学识期望，更有道德期待。但是，受不良气影响，有的老师产生拜金主义、个人主义思想，有的稍不如意，就满腹牢骚，到处写信闹访，有的为达个人目的不惜弄虚作假、营私舞弊、诋毁诬陷他人；有的生活不务正业，热衷于聚会喝酒、打牌、网上购物打游戏等，往往会引发舆情炒作，产生难以估计的恶劣影响。对这些问题，必须作为重中之重坚决纠治。要强化主责主业意识，教育引导广大教师把主要精力放在道德修养上、放在学识积累上、放在教书育人上，心无旁骛研究教材，研究学生，研究教学，研究质量提升，在履职尽责中提现自身价值。要保持高压整治态势，聚焦家长和社会反映强烈的问题，持续深入开展师德失范行为专项整治，一经查实，要依规依纪给予组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍。要强化正向教育引导，组织教师深入学《教师法》、新时代教师职业行为十项准则等法律法规，不断提高教师的法治素养、规则意识。要深入开展优秀教师选树宣讲活动，形成榜样在身边、人人可学可做的良好局面。当前，要利用好全环境立德树人宣讲活动的契机，面向教师群体，讲好对教育的重要论述，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，加强道德、法治、心理健康等通识教育，提升教师的德育能力。
三要聚焦纠治纪律不严的问题，进一步强化讲规矩、守纪律的优良。每一个老师代表的既是个人形象，也是学院和整个教育的形象。严明的纪律既是个人素质的体现，也是整体战斗力的保证。个别教师身上出现的自由散漫做派，�喑俚皆缤耍环幼橹ぷ靼才藕脱г汗芾淼任侍猓佳现仄苹到淌Χ游榈拇拷嘈裕黄屏说紫吆煜摺Ｎ颐且峋稣渭吐�问题，切实树立起人民教师的好形象。要建立完善规章制度，强化制度的刚性约束，做到凡事有规可依、人人有章可循，真正把教师一言一行规范在制度的笼子里。要强化纪律规矩教育，针对班主任（辅导员）、任课教师、教辅人员等不同岗位的群体，有针对性开展纪律规矩教育，引导广大员教师发挥先锋模范作用，带头守纪律、讲规矩、转，做好表率。要严肃师德师风考核，将教师表现与聘用、评优、晋职、教师资格定期注册等紧密挂钩，对违反师德行为的实行“一票否决”。
四要聚焦纠治进取精神不强的问题，进一步强化学而不厌、诲人不倦的职业风范。当前，有的老师因为评上高级职称产生了“桥到船头车到站”的念头，有了歇一歇的想法，不再学新知识，研究新问题，争取新突破，主要心思不放到学提升、教育教学上，对整个教风、校风产生了不好的影响。教师成长、学院发展，都是逆水行舟，不进则退。要成为和人民满意的教师，办和人民满意的学校，必须始终保持昂扬的拼搏斗志和积极的进取精神。要强化终身学观念，给学生一杯水，教师要有一桶水，这个“水”还要确保常换常新，必须始终把学作为个人工作要求、职业需求和终身追求。要把教师业务学培训作为常抓的重点工作，丰富学培训方式，不断提高业务能力，努力培养业务精湛、学生喜爱的高素质教师。要坚持因材施教，引导教师公平公正对待每一个学生，用心用情呵护每一个学生，全心全意培育每一个学生，付出真心，拿出耐心，亮出恒心，让每一个孩子都有人生出彩的机会。要用好考核测评手段，完善教师奖惩制度，落实职称聘期管理，让兢兢业业、勤勤恳恳干工作的人得实惠，让得过且过、庸俗懒散的人没市场，营造风清气正的教育环境。
三、压紧压实责任，确保集中整顿活动取得明显成效
学院各级要把开展机关和师德师风集中整顿作为当前一项重要任务，加强领导，落实责任，确保集中整顿深入开展、取得实效。
一要加强组织领导。学院成立了集中整顿活动领导小组，下设办公室负责统筹活动日常工作；领导小组各成员单位要认领责任、密切配合，形成齐抓共管合力；班子成员要履行好“一岗双责”，加强对分工领域、分管处室的督促指导；各处室、系部 （中心）要切实履行好主体责任，主要负责同志要担负起“第一责任人”职责，既带头参与活动，又抓好组织落实。要把学教育、对照检查、督导指导、整改落实、执纪问责，贯穿于集中整顿全过程，边学边查，边改边立，务求实效。
二要突出常态长效。建设和师德师风建设是攻坚战，也是持久战。要把“当下治”与“长久治”统筹结合起来，以活动为契机，查找修正制度漏洞，着力从制度机制上补短板、破难题、固根本。要注重及时总结活动中的好经验、好，提炼形成一批加强建设、师德师风建设的制度性成果，把从严治标与深化治本有机结合，既从严治理各种问题，确保短期内取得明显效果；又要通过加强教育引导，完善制度机制，严格日常监管等，彻底铲除“病根”，实现抓源治本、常态长效。
三要注重统筹兼顾。坚持围绕中心、服务大局，将整顿活动与当前正在开展的各项工作统筹谋划、有机衔接、一体推进。要推动整顿活动同贯彻落实、、关于高职教育发展的决策部署结合起来，与推动学院规范达标和创新高地建设结合起来，统筹抓好疫情防控、教学管理、专业建设、招生就业、产教融合等工作，稳步推进重点项目建设，推动学院各项工作提质培优、高质量发展，真正把活动中激发出的工作热情和干劲，转化为推动学院发展的强大合力。
同志们，建设和师德师风建设永远在路上，永远没有休止符。各处室、系部（中心）各级和广大教职工要以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的，扎实开展机关和师德师风集中整顿活动，牢记使命登高望远，久久为功奋力争先，努力打造干事创业的良好环境，为推动学院高质量发展提供坚实保障！
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