关于纪检监察干部队伍教育整顿学研讨发言稿
指出，各级领导班子“一把手”是“关键少数”中的“关键少数”，领导干部责任越重大、岗位越重要，就越要加强监督。省纪检监察干部队伍教育整顿动员部署会上，**强调，要把教育整顿成果向履行监督职能转化。市八届三次全会对**市“一把手”和领导班子监督工作提出要求，强调要严格落实各级对“一把手”和领导班子监督的部署安排。纪检监察机关要把“一把手”和领导班子监督摆在突出位置，压实各方责任，健全体制机制，细化监督措施，以有效监督管住看牢“关键少数”，督促“一把手”正确规范用权，在履职尽责、干事创业上争作为、做表率、打头阵。结合教育整顿学感悟，我就做实做细“关键少数”监督交流3点：
一、关口前移、教育在先，督促监督理念内化于心。坚持以思想教育为引领，各级自觉协助压实“一把手”和领导班子的“第一责任”、主体责任、“一岗双责”，督促“一把手”自觉用武装头脑，特别是加强对关于全面从严治、坚持和完善和国家监督体系重要论述的学贯彻，做到常学常新、常悟常进。结合学贯彻主题教育，深入开展性教育、政德教育和家风教育，用好典型案例“活教材”，教育引导“关键少数”立德修身、怀德自重、知止守戒。开展新提任“一把手”任前谈话，落实“一把手”讲政课，推动“一把手”述职述述责和逐级谈话常态化，督促“一把手”切实履行管治责任，增强自我监督意识，自觉接受监督，敢于担当作为，在履行监督责任、严格自律上当标杆、作表率。
二、健全制度、保障落实，促进监督机制充分发挥。严格执行全面从严治责任制度，督促各级（组）落实上级关于加强“一把手”和领导班子监督的各项要求。健全落实管治责任考核制度，推动考核与生态分析研判深度融合，发挥“体检”功能，形成发现问题、传导压力、推动整改、提升工作的闭环。推动贯彻执行民主集中制，突出抓选人用人关，探索建立选人用人重大失察失误行为责任追究机制，确保干部任免公平公正；突出抓重大决策，把监督融入决策全过程，开展对贯彻民主集中制、开展批评与自我批评、选人用人等制度执行情况的监督，推动进一步健全“三重一大”“末位表态”等民主集中制配套制度，完善议事规则和程序，通过制度确保“一把手”权力规范行使。
三、从严监督、提高质效，推动监督结果有效运用。将“一把手”和领导班子监督作为监督重点内容，灵活运用监督谈话、跟踪问效、精准问责等方式，构建起对“关键少数”的立体化监督格局。综合日常监督、专项检查、重点抽查等情况，加强对“一把手”和领导班子履职情况的监督检查，加强对监督执行情况的跟踪督导，并将监督结果作为风政风综合检查和巡察重要内容，精准画像，��关、洁关，审慎规范做好风政意见回复关，严防“带病”提拔使用。深化运用“四种形态”抓早抓小、防微杜渐，对管治宽松软、主体责任落实不力的，坚决追究责任，从严传导压力，强化责任担当。坚持严的基调，精准有力反腐惩恶。高度重视“一把手”和领导班子问题线索管理处置工作，定期召开问题线索分析研判会议，对涉及“一把手”和领导班子的问题线索进行综合分析、精准研判。落实“一把手”和领导班子案件查办过程专题会、调查终结“碰头会”，精准执纪，�殉叨龋粤闳萑烫瘸椭�“一把手”腐败、不作为等违法乱纪问题。
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