理论宣讲工作研讨发言稿
某镇聚焦用的创新理论凝心铸魂，围绕“讲什么”“如何讲”“谁来讲”的根本性问题，不断丰富宣讲内容、创新宣讲方式、强化宣讲效果，构建“多元主体”共讲共话宣讲格局，不断推动宣讲内容“实起来”，宣讲方式“活起来”，宣讲队伍“强起来”，打通理论宣讲“最后一公里”，使的创新理论真正“飞入寻常百姓家”。
一、注重宣讲内容系统化
一是宣讲内容紧扣的科学体系和基本观点，从群众身边的经济、、文化、社会、生态文明等现象和典型案例出发，以“小切口”解剖“大问题”，以“小话题”阐释“大主题”，激发群众的情感共鸣，让群众能够更加直接地感知体悟到鲜活思想的可亲与可近，明确鲜活思想“源自何方”“走向何处”，明确马克思主义立场观点方法，明确其与的世界观和方法论的内在联系，做到对鲜活思想的真学、真懂、真信、真用。
二是宣讲内容注重将“源头活水”与“生动实践”相结合，将鲜活思想的道理学理哲理与基层工作的事理有效衔接，紧扣基层群众“急难愁盼”问题，注重宣讲涉及群众切身利益的教育、医疗、养老问题，聚焦保障人民美好生活需要的法律道德、乡风民俗、家风家训，引导基层员干部群众在学深化、理解消化、运用转化中不断将的创新理论内化于心、外化于行。
二、注重宣讲语言生活化
一是将宏大主题分解成群众生活中的具体话题，用群众关心的民生问题去例证理论原文，让群众感受到理论虽然表达严肃，但说的事情却是与自己息息相关的。二是将“书面语”转化为群众喜欢的“家常话”，拉近与群众的距离，增进与群众的感情，引起群众的思想共鸣，让群众乐意听、听而信、信而行，实现理论宣讲入脑入心、走深走实、见行见效。
三、注重宣讲队伍多元化
树立“人人都是理论宣讲员、处处都是理论宣讲地”的理念，广泛吸纳员干部、文明实践志愿者、先进典型、驻村干部等不同群体加入理论宣讲队伍，构建“领导干部+专家学者+先进模范+村组干部”的“多元主体”共讲共话的宣讲格局。一是专家学者讲理论。每逢重要会议及重大活动结束后，及时对接邀请市、县领导及校专家讲师到我镇开展宣讲，针对的创新理论进行全面、深入地解读和剖析宣讲，进一步深化全体员干部对新时代的创新理论的理解和掌握。二是领导干部讲政策。结合全省“三抓三促”行动，搭建“干部大讲堂”理论宣讲平台，充分发挥科级领导干部理论功底深厚、工作经验丰富的优势，组织各分管领导，结合工作职责和实际情况，以集中授课的方式，讲解在基层大政方针及各项惠民政策，引导广大员干部群众全面正确地理解的路线、方针、政策，不断增强对和的信任感。三是先进模范讲故事。邀请全国劳动模范、全国道德模范、时代楷模×××到我镇宣讲生态文明思想；邀请十四届全国代表×××宣讲全国“两会”精神，他们结合自己的先进事迹宣讲的创新理论，让广大员干部感到“可亲可敬、可学可用”。同时广泛选树和挖掘各领域先进典型、感人事迹，今年以来，共选树诚实守信、敬业奉献、孝�椎认冉湫�××人，充分发挥身边人、身边事教育身边人的示范带动作用，努力营造崇德向善、风清气正的良好氛围。四是村组干部解疑惑。村组干部创新开展“院落恳谈会”，紧密联系乡村建设、人居环境整治、社会保障等群众关心关注的问题，开展“零距离”“面对面”宣讲，并现场答疑解惑，做到政策问题释疑解惑答复好，急难问题现场办公解决好，复杂问题集中交办处理好。
四、注重宣讲对象分众化
准确把握宣讲对象，为不同对象量身定制宣讲内容。采取讲课、座谈交流、调研活动等宣讲模式，开展为机关员干部讲最新理论知识，为农村青年讲创业技能，为种养殖大户讲涉农政策，为村民群众讲法律、安全知识，为老年人群体讲健康知识等专题宣讲活动，让鲜活的思想为现实的发展提供对策思路，实现基层对的“日用而知”“日用而新”，促进基层在知行合一中增进对的创新理论的认同、思想认同、理论认同和情感认同。
下一步，我镇将创新探索更多为员干部群众喜闻乐见的宣讲形式，注重接地气、有生气，将理论学术语言转化成基层语言、群众语言，使抽象的理论转化成群众听得懂的“大白话”，引导广大员干部群众感恩、听话、跟走。
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