目录/提纲：……
一、提高站位，深刻认识教育事业高质量发展的重要意义
（一）教育是国之大计，关乎国家未来发展根基
（二）教育是民生大事，关系千家万户切身利益
（三）教育是城市发展的核心竞争力，影响城市未来走向
二、总结工作成效，准确把握当前教育发展形势
（一）教育资源不断优化，办学条件显著改善
（二）教育质量稳步提升，教学成果日益显著
（三）教师队伍建设不断加强，师资水平逐步提高
三、坚持问题导向，清醒认识教育发展存在的短板
（一）教育资源分布不均衡，城乡、区域差距较大
（二）教育教学理念相对滞后，素质教育推进不够深入
（三）校园安全管理存在薄弱环节，风险隐患不容忽视
四、强化工作举措，全力推动教育事业高质量发展
（一）优化教育资源配置，促进教育公平发展
一是科学规划学校布局
二是加强城乡教育对口帮扶
三是推进教育信息化建设
（二）深化教育教学改革，全面提高教育质量
一是更新教育教学理念
二是推进课程改革
三是完善教育评价体系
（三）加强教师队伍建设，提升教师专业素养
一是加大教师招聘力度
二是加强教师培训培养
三是提高教师待遇
（四）筑牢校园安全防线，保障师生生命健康
一是加强校园食品安全管理
二是强化校园安保工作
三是整治校园周边环境
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在全市教育事业高质量发展推进会议上的讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全市教育事业高质量发展推进会议，主要任务是深入贯彻落实_关于教育的重要论述和在全国教育大会上的重要讲话精神，总结当前全市教育工作成效，分析存在的问题与挑战，全面部署下一阶段教育事业高质量发展的重点任务，进一步凝聚共识、汇聚力量，推动全市教育事业再上新台阶。参加今天会议的有、相关领导，各县（区）主要负责同志，市教育局领导班子成员及各科室负责人，全市各中小学校长、幼儿园园长代表，还有部分优秀教师代表。刚才，X县教育局、X中学、X幼儿园分别作了汇报发言，分享了在教育教学管理、校园安全建设、特色课程开展等方面的经验做法，讲得很实在、很有针对性，我都同意，希望大家相互学借鉴，切实把这些好经验、好做法落实到实际工作中。下面，结合我市教育工作实际，我讲四点意见。
一、提高站位，深刻认识教育事业高质量发展的重要意义
（一）教育是国之大计，关乎国家未来发展根基
教育承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，是国家发展的战略支撑。从全国范围来看，近年来，我国教育投入持续增加，教育普及水平不断提升。以202x年为例，全国学前三年毛入园率达到89.7%，九年义务教育巩固率达95.5%，高中阶段毛入学率达91.6%，高等教育毛入学率更是突破60%，进入普及化阶段。在
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业生留市率仅为45%，而一些教育发达城市的留市率超过70%。这使得我市在产业转型、科技创新等方面面临人才短缺的困境。因此，只有大力推进教育事业高质量发展，培养和吸引更多优秀人才，才能提升我市的核心竞争力，为城市可持续发展注入强劲动力。
二、总结工作成效，准确把握当前教育发展形势
（一）教育资源不断优化，办学条件显著改善
近年来，我市持续加大教育投入，积极推进学校基础设施建设。202x-202x年，全市累计投入教育专项资金亿元，新建、改扩建中小学和幼儿园所，新增学位万个。其中，在城区新建了所现代化小学和所幼儿园，有效缓解了城区学位紧张问题；在农村地区，实施了薄弱学校改造工程，对所农村中小学的教学楼、食堂、操场等进行了翻新改造，配备了现代化的教学设备。例如，县镇中心小学在改造前，教学楼年久失修，教学设备陈旧，学生活动场地狭小。经过改造后，新建了标准化教学楼，配备了多媒体教室、实验室、图书室等功能室，操场也铺设了塑胶跑道，办学条件得到极大改善。同时，我们还大力推进教育信息化建设，全市中小学宽带网络接入率达到100%，多媒体教室覆盖率达到98%，教师和学生对信息化教学设备的使用率显著提高。通过“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”等形式，优质教育资源实现了城乡共享，缩小了城乡教育差距。
（二）教育质量稳步提升，教学成果日益显著
在教育教学方面，我们不断深化课程改革，创新教学方法，教育质量取得了明显进步。在高考成绩上，近三年我市本科上线率逐年提高，202x年本科上线率达到68%，较202x年提高了8个百分点；一本上线率达到32%，较202x年提高了5个百分点。同时，在素质教育方面也取得了丰硕成果，学生在体育、艺术、科技等各类竞赛中屡获佳绩。202x年，我市学生在省级以上体育比赛中获得金牌枚、银牌枚、铜牌枚；在艺术展演活动中，有个节目获得省级一等奖；在科技创新大赛中，共有项作品获得省级以上奖项。例如，中学的科技创新团队在全国青少年科技创新大赛中，凭借自主研发的“智能垃圾分类系统”获得全国二等奖，该系统已在我市部分社区投入使用，取得了良好的社会效益。，我们还加强了教研队伍建设，组建了市级学科教研团队个，开展教研活动次，培养了一批骨干教师和学科带头人，为教育质量提升提供了有力保障。
（三）教师队伍建设不断加强，师资水平逐步提高
教师是教育事业发展的关键力量。我们高度重视教师队伍建设，通过多种方式提高教师素质。一方面，加大教师招聘力度，近三年共招聘新教师名，其中本科及以上学历占比达到95%，为教师队伍注入了新鲜血液。另一方面，加强教师培训工作，每年组织教师参加国家级、省级、市级培训人次，培训内容涵盖教育教学理论、学科专业知识、信息技术应用等多个方面。例如，我们开展了“名师工作室”建设项目，成立了个名师工作室，通过名师引领、同伴互助、专业引领等方式，促进教师专�沙ぁ＝刂聊壳埃ぷ魇乙雅嘌歉山淌γ巳薪淌Χ游檎逅降奶嵘Ｍ保颐腔固岣吡私淌Υ觯涫盗讼绱褰淌ι畈怪撸绱褰淌Ψ⒎派畈怪鶻万元，有效稳定了乡村教师队伍。，建立了教师考核评价机制，对教师的教学业绩、师德师风等进行全面考核，激励教师不断提高教学水平和职业道德素养。
三、坚持问题导向，清醒认识教育发展存在的短板
（一）教育资源分布不均衡，城乡、区域差距较大
尽管我们在教育资源均衡配置方面做了大量工作，但城乡、区域之间的教育差距依然存在。从硬件设施来看，城区学校的教学设备、运动场地等普遍优于农村学校。例如，城区学校平均每百名学生拥有计算机台，而农村学校仅为台；城区学校均配备了标准化的实验室、音乐教室、美术教室等功能室，而部分农村学校因缺乏资金，这些功能室建设滞后，甚至没有配备。在师资力量方面，优秀教师大多集中在城区学校，农村学校师资短缺、结构不合理的问题较为突出。农村学校教师老龄化严重，45岁以上教师占比达到60%，而年轻教师和音体美等学科专业教师相对匮乏。据统计，农村学校音体美教师师生比为1:300，远低于城区学校1:100的比例。这种资源不均衡的状况，导致农村学生在接受优质教育方面面临较大困难，影响了教育公平的实现。
（二）教育教学理念相对滞后，素质教育推进不够深入
虽然我们一直在推进素质教育，但在实际教学中，部分学校和教师仍然存在重应试、轻素质的倾向。一些学校过于注重学生的考试成绩和升学率，将大量时间和精力用于文化课教学和应试训练，忽视了学生的品德培养、兴趣爱好发展和社会实践能力提升。例如，部分学校为了提高成绩，减少了体育、艺术、综合实践等课程的开设，学生每天大部分时间都用于刷题和背书，缺乏足够的体育锻炼和艺术熏陶，身体素质和艺术素养普遍不高。在教学方法上，仍然以传统的讲授式教学为主，缺乏创新和互动，难以激发学生的学兴趣和主动性。这种教育教 ……
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