关于微时代高校意识形态面临的挑战与问题的思考

　　关于微时代高校意识形态面临的挑战与问题的思考

　　随着时代的发展和信息传播方式的改变，微博、微信等新的传播平台受到大众的青睐，我国逐步迈入微媒体时代。相对于报纸、杂志、广播、电视四大传统媒体，微媒体被形象地称为“第五媒体”，以其多元性、交互性、即时性等优势特点成为大学生信息交流的主要渠道。当前，以微信、微博、微视频、微小说、微经济、微公益等相关微平台作为重要载体的意识形态教育正逐渐成为主流，承担着高校意识形态教育的责任与使命。微时代高校意识形态教育所面临的现实背景是双重的：一方面，微媒体使意识形态教育的社会环境、文化环境、技术环境变得更加多元复杂，工作对象、模式、队伍受到严重冲击，大学生的生活、学习、心理和价值观发生了急剧变化；另一方面，微媒体作为意识形态教育的新载体，为意识形态教育提供了诸多便利。例如，增强了教育的实效性，丰富了意识形态教育的形式，使意识形态教育工作的受众范围扩大，为意识形态教育带了难得的机遇。因此，研究微时代高校意识形态领域出现的新情况、新问题，深入分析微媒体对高校思想政治教育形成的“双刃剑”效应及产生消极影响的成因，为加强和改进微媒体时代高校思想政治教育提供理论依据，具有重要的理论价值与实践意义。

　　一、微时代高校意识形态教育面临的主要挑战

　　微时代的到来给高校意识形态教育带来了前所未有的挑战。首先，微媒体的开放性和匿名性使得信息传播变得更为自由和迅速，这在一定程度上削弱了传统的思想引导机制。学生可以随时随地获取海量信息，其中不乏一些未经筛选、真假难辨的内容。这种......

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