关于新时代产教融合背景下职业教育发展探索

　　关于新时代产教融合背景下职业教育发展探索

　　“办好人民满意的教育”“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”……党的二十大报告中的表述，让职教人对职业教育发展前景充满信心，也深感责任重大。职业教育作为国民教育体系的重要组成部分，是指使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动。有数据表明，过去十年，我国建成了全世界规模最大的职业教育体系。20XX年高职学校招生XXX万人，中职学校（不含技工学校）招生XXX万人。中高职学校每年培养XXXX万左右的高素质技术技能人才，新增劳动力的平均受教育年限达到XXX年，为我国经济社会发展提供了有力的人才支撑。刚刚结束的党的二十大报告中明确提出，“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。这为加快推进教育现代化高质量发展、建设教育强国指明了前进方向，也为职业教育的发展提供了根本遵循。本文拟从新背景下产教融合、校企合作的角度浅谈新时期职业教育的发展。

　　一、职业教育与产教融合、校企合作的关系

　　职业教育与产教融合、校企合作之间的关系密不可分，是实现职业教育高质量发展的关键环节。产教融合是指产业和教育之间形成紧密的合作关系，通过资源共享、优势互补，共同推动人才培养和社会经济发展。校企合作则是指学校与企业在人才培养、科学......

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