1999年，新世纪的曙光若隐若现，知识经济的萌芽逐渐显现。全球范围内，加速发展高等教育成为一种趋势，各个国家和地区纷纷制定了各自的发展目标。作为最早从高等教育发展中获益的国家之一，美国甚至设定了让每位公民都能接受高等教育的宏伟愿景。联合国教科文组织，尽管一贯主张发展中国家应重点投入基础教育，也在这一时期发布了一份报告，强调了高等教育对于发展中国家的重要性。1999年6月，在全国教育工作会议闭幕后不久，中国政府做出了高校扩招的重大决策，当年的高校招生计划人数从23万大幅增加至56万。这一决定标志着中国高等教育进入了一个快速发展的新阶段。
高校扩招的决策，不仅极大地推动了中国高等教育的发展速度，更是在世界高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔。“三年内，中国高等教育的总规模几乎翻了一番，这在世界高等教育发展史上堪称奇迹。”上海市教育科学研究院院长胡瑞文对此给予了高度评价。的确，没有其他国家能够在如此短暂的时间内实现高等教育规模如此迅速的增长。数据是最有力的证明：1998年，中国高校在校生总数为643万人，而到了20xx年，这一数字激增至1214万人，预计20xx年将达到1400万人，与全球领先的美国（1420万人）相差无几。中国高等教育的毛入学率也从1998年的9%提升到了20xx年的13.3%。最新的研究预测，到20xx年底，这一比例将进一步提高到接近15%，达到高等教育大众化的国际标准。中国仅用了短短几年的时间，便完成了从高等教育精英化向大众化的转变，这一过程在英国、法国、德国、日本和韩国等发达国家和地区通常需要十几年甚至几十年才能实现。
高校扩招政策的......
预览结束，免费获取全文或定制代笔此类文章!
请点击👉 mbgs777 👈联系老师
请点击👉 mbgs777 👈联系老师
- 下一篇：我的“百千万”故事