续写文章
本学期担任高二（3）班和高二（15）班的语文教师。由于所任教的两个班学情不一，所以，我将自己所做的工作总结如下。首先，研究教法。不同的班级当然有不同的教法。但总体来说，对于高二语文，我研究的教法主要在于如何让学生爱上语文。教什么？如何教？是我在教法这一块要研究的重点。本学期我们的教学内容主要是古代“人物传记”。为此，我们设计了高二上学期专题教学框架如下：一、《史记》专题1、《史记》概述、传记阅读方法2、英雄专题之“楚汉之争”——《鸿门宴》《项羽本纪》3、忠义专题之“刺客列传”——《豫让报智伯》《荆轲刺秦王》4、爱国专题之“先国家而后私仇”——《廉颇蔺相如列传》《屈平列传》5、司马迁为什么写《史记》——《报任安书》二、其他传记（自由选择整本书阅读）1、“春秋笔法”——孔子如何写史：《郑伯克段于鄢》2、柳宗元写人——《段太尉逸事状》三、戏剧专题（年级统一整本书阅读——戏剧专题）1、戏剧简介2、《雷雨》3、《哈姆雷特》教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法,不是补课,而是阅读,阅读,再阅读。”所以我们年级统一安排了整本书阅读的内容。具体要求如下：一、组建班级阅读小组，每组6人，并设立组长。二、每人在推荐书单中任选1本书进行阅读（组内讨论选书方案，可小组共读一书，也可各自选读）。三、每人每两周上交一次阅读记录本，内容要求有以下3项：“名人事迹概述”“名人警语摘录”“读传有感”，每次上交记录总字数1000字以上。四、总阅读时间为一个月。
在具体实施过程中，为了确保学生能够真正从阅读中受益，我采取了一系列措施......
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