大班语言诗歌教案《秋天的童话》
活动目标：
感受秋天植物色彩变化的美妙，欣赏诗歌的意境。
2. 发现秋天植物的变化，能用“变成了……”的句式仿编诗歌。
活动准备：
PPT课件，背景音乐，公园、湖泊或者田野秋景图若干。
活动过程：
谈话导入
引导幼儿说一说秋天来了，自己的身边发生了哪些变化。教师可以先通过提问的方式引发幼儿的兴趣：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？你们觉得秋天和夏天有什么不同呢？”接着，教师可以通过展示一些秋天的图片或实物（如落叶、果实等），帮助幼儿更直观地感受秋天的特点。通过这样的互动，不仅能够激发幼儿对秋天的兴趣，还能为接下来的学习活动打下良好的基础。
2. 欣赏PPT课件
教师播放课件，幼儿观看课件图片，试着说出柿子树发生了什么变化，看上去像什么。鼓励幼儿大胆想象，尝试说出“柿子像灯笼”等生动的句子。在这一环节中，教师可以引导幼儿观察图片中的细节，比如树叶的颜色变化、果实的形状和颜色等，帮助他们更好地理解秋天的特征。同时，教师还可以适时地提出一些启发性的问题，如“为什么柿子会变成红色呢？”、“除了柿子，你还看到了哪些秋天的植物？”等问题，进一步激发幼儿的好奇心和想象力。
3. 朗读诗歌
在优美的背景音乐中有感情地朗读诗歌，感受诗歌优美的意境。教师可以选择一首描写秋天的诗歌，如《秋天的童话》，带领幼儿一起朗读。朗读时，教师要注意语调的抑扬顿挫，尽量让每个字词都充满情感，使幼儿能够沉浸在诗歌......
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