高塘乡中心学校，原高塘中学，始建于1969年，经过三十多年的艰苦创业，不断发展，由简陋到初具规模。尤其是1998年“两基”达标，学校的各项硬件和软件设施得到长足的发展。20xx年8月，经过农村义务教育体制改革，确定为高塘乡中心学校。学校的管理和质量建设得到进一步加强。高塘乡中心学校是一所三年制初级中学，校园占地30682平方米，建筑面积6125平方米。现有19个教学班，在校学生1600人，教职工65人，师生比1:24，班均84人。学校辖21所中小学，在校学生7003人，在职教职工226人，校均学生333人。（学区共22所中小学校，在校学生8603人，在职教职工291人。）高塘乡中心学校成立以来，在县教育局的正确领导下，学校认真贯彻落实农村义务教育体制改革的有关文件精神，转变观念，细化管理，在普及程度、师资水平、办学条件等方面得到了显著提高，取得了一定的成绩。教育教学质量逐年提高，在全县一直处于领先地位。
主要措施:
一、强化控辍保学措施，努力提高普及程度。根据高发[20xx]035号关于防辍控流文件精神，学校与班主任、所辖各学校签定了控辍保学责任状，实施了“四抓一奖”工作机制，即:1、抓平时，全面抓。（1）强化义务教育法律法规宣传力度，增强广大干群“依法受教”意识，实行“送法上门”，劝学到人。（2）强化班（校）级管理，抓学额巩固纳入班（校）级量化考评之中，与班主任（校长）的评优、评先、晋级、奖惩挂钩。（3）实行校园文化建设，营造和谐人文环境，力争学生不因厌学而失学。（4）实行学科成绩目标管理，让不同层次的学生都能实现目标，学有希望。2、抓结束，重点抓。学期结束，各校除开好班级总结会和学校总结会外，重点开好两个会，即有流失意向的学生家长会和教师座谈会，分析原因，采取针对性措施，确保每一个学生都能顺利完成学业。
二、加强师资队伍建设，提升教育教学质量。学校始终将教师队伍建设作为提高教育教学质量的关键环节来抓。一是加大教师培训力度，组织教师参加各级各类培训，不断提升教师的专业素养和教学能力。二是建立教师成长档案，定期对教师的教学情况进行评估，帮助教师发现自身不足，明确发展方向。三是开展教研活动，鼓励教师积极参与课题研究，通过集体备课、公开课、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作。四是实施名师工程，选拔优秀教师进行重点培养，发挥其示范引领作用，带动全体教师共同进步。通过这些措施，学校教师队伍的整体素质得到了显著提升，为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。
三、优化资源配置，改善办学条件。近年来，学校积极争取上级支持，多方筹集资金，不断改善办学条件。一是加大基础设施建设力度，新建了教学楼、实验楼、宿舍楼等，完善了校园网络、实验室、图书室等教学设施，为师生提供了良好的学习和生活环境。二是添置了先进的教学设备，如多媒体教室、电子白板、计算机等，提高了课堂教学的现代化水平。三是加强校园绿化美化工作，打造优美整洁的校园环境，增强了学生的归属感和自豪感。四是建立健全安全管理体系，强化安全教育，确保校园安全稳定。通过以上措施，学校的办学条件得到了明显改善，为学生全面发展创造了有利条件。
四、深化课程改革，推进素质教育。学校深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持以人为本，全面推进素质教育。一是优化课程设置，开设了丰富多彩的兴趣小组和选修课程，满足学生个性化发展的需求。二是注重培养学生的创新精神和实践能力，组织学生参加科技制作、文艺表演、体育竞赛等活动，激发学生的潜能，提高学生的综合素质。三是加强心理健康教育，成立了心理咨询室，配备了专兼职心理教师，定期开展心理健康讲座和个别辅导，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。四是强化家校合作，定期召开家长会，建立家长委员会，搭建家校沟通平台，形成教育合力。通过这些措施，学校在推进素质教育方面取得了显著成效，学生的综合素质得到了全面提升。
五、加强党建工作，发挥党组织战斗堡垒作用。学校始终坚持党的领导，把党的建设贯穿于教育教学工作的全过程。一是加强政治理论学习，组织党员教师认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是严格落实“三会一课”制度，定期召开党支部会议、党小组会议，开展主题党日活动，丰富组织生活形式，增强党组织的凝聚力和战斗力。三是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员干部牢记宗旨，践行使命，勇于担当，甘于奉献。四是加强党风廉政建设，严格执行中央八项规定精神，坚决反对“四风”，营造风清气正的良好氛围。通过加强党建工作，学校党组织的战斗堡垒作用得到了充分发挥，为学校各项事业的发展提供了坚强的政治保证。
六、注重文化传承，弘扬优秀传统文化。学校高度重视中华优秀传统文化的传承与弘扬，将其融入教育教学的各个环节。一是开设国学经典诵读课程，组织学生诵读《弟子规》《三字经》《论语》等经典著作，培养学生的文化自信。二是举办传统文化节，开展书法、绘画、剪纸、戏曲等传统文化展示活动，丰富学生的校园文化生活。三是邀请非遗传承人进校园，向学生传授传统技艺，让学生近距离感受传统文化的魅力。四是利用节假日，组织学生参观博物馆、历史遗址等，了解家乡的历史文化，增强学生的爱乡情怀。通过这些举措，学校不仅丰富了学生的文化生活，也促进了中华优秀传统文化的传承与发展。
七、强化社会服务功能，助力乡村振兴战略。学校积极响应国家乡村振兴战略，主动承担社会责任，发挥教育优势，为地方经济社会发展贡献力量。一是开展农民实用技术培训，帮助农民掌握现代农业生产技能，提高农业生产效率。二是组织学生参与社区服务活动，如环保宣传、敬老助残、扶贫帮困等，培养学生服务社会的责任感和使命感。三是与当地企业合作，开展校企共建活动，为学生提供实习实训机会，增强学生的就业竞争力。四是利用学校资源，为乡村文化建设提供支持，如举办文化讲座、文艺演出等，丰富村民的精神文化生活。通过这些举措，学校不仅提升了自身的社会影响力，也为推动乡村振兴战略的实施做出了积极贡献。
综上所述，高塘乡中心学校自成立以来，始终坚持党的教育方针，以立德树人为根本任务，紧紧围绕提高教育教学质量这一中心，不断深化教育教学改革，加强教师队伍建设，改善办学条件，推进素质教育，加强党建工作，弘扬优秀传统文化，强化社会服务功能，取得了显著的成绩。未来，学校将继续在县教育局的正确领导下，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持问题导向，补齐短板，努力办好人民满意的教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
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