xx同志在党史学习教育过程中，往往满足于学过了，经常停留在看过了书、听过了讲座，平时没有去系统学、拓展学、深入学，从而导致对于党的优良传统和作风的认识不够深刻系统。比如，对党的历史上各个历史时期形成的精神谱系，还没有完整、全面、系统、深入地去熟悉与把握。
xx同志学用结合不够紧密，对深入学习党史，从优良的革命传统和革命作风中汲取力量和智慧，并把这种力量和智慧运用到实际工作中去还存在践行不够到位，学与行有些脱节等问题。（xxx部长）
xx同志党的创新理论学习自觉性不够。有时存在“以干代学”“重干轻学”的现象，有时工作与学习时间发生矛盾时，往往把学习摆在后面，跟进不够及时。
xx同志对标榜样先进，自我要求还不够严格，警示教育有时满足于学了、看了，没有时刻做到把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去。对照党章党规党纪的具体规定，结合联系工作实际梳理思考不够。
xx同志运用新发展理念谋划推动工作不够，在贯彻新发展理念，全方位推动xx县绿色高质量发展超越上，思考的深度、广度和针对性还不够，运用新发展理念推动工作的成效不够明显。
xx同志调研有时还浮于面上，平时忙于事务性工作多，主动深入一线调研做得不够。调研中面对新时期“三农”领域的新情况、新问题、新矛盾，还习惯于用老办法、老经验看待分析问题，破解问题的深度、广度和创新发展的思路对策还不够有力有效。
xx同志有时因为工作时间紧、任务重，为了迅速把工作完成，思想上放松了更高标准抓落实的要求。比如，督查创建省级文明城区、国家文明城市工......
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