构建“四微载体” 激发基层党建工作活力

　　XX现有党员XX名，为解决党员分散、学习难以集中、党课针对性不强等问题，XXX党委积极探索构建“四微载体”，依托微课堂、微党课、微直播、微典型，有效激发了基层党建工作的活力。

　　微课堂 大学习

　　XXX搭建了党委和支部两个层级的“微课堂”，随时随地提升党员和员工的能力。党委班子成员在工作例会上讲解党建工作重点，开展党务理论培训，同时将课堂融入日常工作中，在安全检查、调研座谈时，与党支部书记面对面交流谈心。对于新任党支部书记，主要以党务知识和工作程序为主，注重业务能力和综合素质的提升；而对于经验丰富的党支部书记，则着眼于能力的进一步提升，重点推进工作思路、观念及方式方法的创新。各党支部积极开展党员讲堂、现场学堂，由支委成员或邀请优秀党员代表授课，提升党员的思想政治修养和业务素质。此外，还组织安全、“四化”等专业人员进行现场教学，提升党员的业务水平和理论应用于实践的能力，营造互学互促、共同进步的良好氛围。

　　微党课 大理念

　　针对传统党课冗长、纯理论性强、与中心工作结合不紧密的问题，XXX党委推行了微党课模式。将理论大主题与具体工作的小切口相结合，将讲理论与讲故事相结合，变支部书记一人讲为党员大家讲，变灌输式为互动式，使党员群众能够听得懂、坐得住、学得进。201x年7月，XXX党委组织了一次“微党课竞赛”，来自4个党支部的8名党员走上讲台，展示了他们的所学所思所想，内容丰富且贴近实际，为党员教育注入了新的活力。

　　微直播 大引导

　　为了解决“宣传教育会上反复强调、文件中反复要求，但一线员工......

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