随着党的群众路线教育实践活动不断深入推进，我通过单位组织的集中学习会、自学以及读新闻和看电影等各种途径，积极学习了群众路线，深刻把握了教育精髓，努力践行了活动真谛，对党的群众路线有了更为深刻的体会，对我党开展这一活动的必要性和及时性有了更为透彻的理解，同时对自己的工作态度、工作方法有了更为清醒的认识和反思。党的群众路线教育实践活动是自上而下开展起来的，我们除了学习相关讲话和文件精神，也要以自身为出发点，主动对照，查摆问题。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山在《为了谁依靠谁我是谁》这篇文章中，对我有很大的震撼，“为了谁、依靠谁、我是谁”的思考是从我们每个党员干部自身的角度出发，以自下而上、从个体到集体的另一种学习方式深化对此次活动的理解，能直接、主动、有效地提升学习效果。通过对“为了谁、依靠谁、我是谁”的深刻思考，能促使我们不断提高思想认识，正自己的位置，推动我们的工作积极向上地发展，最终形成一个“不断学习——不断实践——不断反思”的良性循环。
首先，我们必须明确“我是谁”，这是我们学习和开展工作的前提和基础，如果搞不清楚这个问题，我们就不可能摆正位置，直接导致工作的缺位甚至失职。“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。我们要时常“照镜子，正衣冠”，问问自己“我是谁”。每一个人分别扮演了不同的社会角色，但在工作当中，我们是党和国家培养的干部，我们的工作与基层群众密切相关，我们的一言一行、工作态度和方式方法等都是群众了解我们的途径，如果我们各自做好了群众关心的关键性工作，给予他们满意的答案，作为我们自己，也会有很大的成就感，这样又会进一步促使我们思考“我是谁”，增强为群众服务的公仆意识和动力。
其次，我们要明确“为了谁”。“一切为了群众，一切依靠群众”，这是党的群众观点的核心内容。全心全意为人民服务，这是党的根本宗旨。在实际工作中，我们要时刻将群众的利益放在首位，把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为检验我们工作的最高标准。只有真正做到心中有民、心中有责，才能在工作中保持正确的方向，避免偏离党的宗旨和原则。在解决群众的实际困难时，不仅要解决表面的问题，更要深入挖掘问题的根源，从根本上解决问题，让群众真正感受到党和政府的温暖和关怀。例如，在扶贫工作中，不仅要帮助贫困家庭解决眼前的温饱问题，还要通过教育、培训等方式提高他们的自我发展能力，实现长远脱贫。这样的工作方法，不仅能够帮助群众解决当前的困难，更能激发他们的内生动力，为实现全面小康打下坚实的基础。
再者，我们要明确“依靠谁”。人民群众是我们党最坚实的依靠力量，是推动历史前进的真正英雄。在推进各项事业的过程中，我们要始终相信群众、依靠群众，充分调动群众的积极性、主动性、创造性。这不仅是党的优良传统，也是我们战胜各种困难、取得胜利的重要法宝。在实际工作中，我们要善于倾听群众的声音，尊重群众的首创精神，鼓励和支持群众参与决策、监督和实施过程，确保各项工作更加贴近实际、符合民意。比如，在社区治理中，通过建立居民议事会等形式，让居民参与到社区管理和服务中来，不仅能有效解决社区治理中的难题，还能增强居民的归属感和责任感，促进社区和谐稳定。
最后，我们要深刻理解“我是谁”的含义，不仅要在思想上认识到自己的身份和职责，更要在行动上体现出来。作为一名党员干部，我们不仅是党的政策的执行者，更是党的形象的代表。因此，我们在日常工作中，要时刻保持清正廉洁，严格遵守党纪国法，树立良好的工作作风和个人形象。同时，要不断提升自己的业务能力和综合素质，以适应新时代的要求，更好地服务群众。此外，还要注重加强与群众的情感联系，经常深入基层，了解群众的真实需求和意见，做到心中有民、手中有策，切实解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题。只有这样，我们才能赢得群众的信任和支持，为党的事业凝聚更多的正能量。
总之，通过深入学习和实践“为了谁、依靠谁、我是谁”，我们不仅能够更加清晰地认识到自己的身份和职责，还能够在实际工作中更好地贯彻党的群众路线，真正做到以人为本、执政为民。在新的历史条件下，我们要继续发扬党的优良传统，坚定不移地走群众路线，不断提升服务群众的能力和水平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。这不仅是对我们个人成长的要求，更是对党和国家事业发展的重要保障。在今后的工作中，我们将以更加饱满的热情、更加务实的态度，投入到为人民服务的伟大实践中去，努力成为新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
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