寒假我有幸，聆听了全国优秀班主任高金英老师的精彩报告，感觉受益匪浅。高老师的语言幽默诙谐、富有感染力，不时引起台下老师们的阵阵掌声。高老师结合自己的亲身经历阐述了新时期如何开展班主任工作，为年轻班主任更好更快的成长指明了方向，提供了强大的精神动力。作为一名青年班主任，我需要向高老师学习很多，“静下心来教书，潜下心来育人，做学生生命中的贵人。”高老师的殷切寄语仿佛仍在我耳边回荡，我将永远不会忘记。
一、作为班主任心态一定要平和。谁拥有良好的心态，谁就掌握了健康的金钥匙。高老师毫不否认当前社会教师这个职业的辛苦和劳累，她非常幽默地给大家举了这样一个笑话：“英语这个单词，很多人的读法不同，读作‘应改历史’的都成了哲学家，读作‘应给利息’的都成了银行家，只有我们读成了‘应该累死’，现在都做了教师。”在全场老师的笑声中，高老师情意浓浓地和大家共同分享她的一个学生的成长故事，从一个在班内倒数第一的学生，在高老师的伟大无私的爱的影响下，逐渐进步，最后竟考上了大学，现在已经取得了博士学位，那个学生经常和高老师联系，他说一辈子最感激的人就是高老师。高老师说：“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”作为班主任，更要保持一种健康向上的心态，正确看待自己，正确看待学生，要善待所有的学生，学会激励，学会表扬。因为生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。
二、面对新时期的学生，班主任你准备好了吗？高老师特别强调班主任要完善自己的人格魅力，要真正地关心学生，对学生要有人情味，让每一个学生感受到“阳光的味道”。这时她又举了一个典故：阳光和北风比谁更厉害。看谁能把行人的大衣脱掉。北风使出了浑身的劲刮起了大风，而行人却把衣服裹得更紧了。阳光只是探出头来，加大了一点点的热量，行人感受到了温暖，自然而然地脱下了大衣。高老师通过这个故事告诉我们，作为班主任，要用爱心去温暖学生的心灵，而不是用严厉的批评去打压他们。教育的本质是爱，只有充满爱的教育才能真正触动学生的心灵，激发他们的内在潜能，引导他们走向成功。
三、新时期班主任工作的创新与实践。随着社会的发展和科技的进步，学生的思想观念、行为习惯等都在发生着深刻的变化。作为新时代的班主任，我们不仅要继承传统的教育理念，还要不断创新，探索符合时代特点的教育方法。高老师提到，她在班级管理中引入了“小组合作学习”的模式，将全班学生分成若干小组，每组负责不同的任务，既培养了学生的团队协作能力，又提高了学习效率。此外，她还利用互联网平台，建立了班级微信群，定期发布班级动态，及时与家长沟通交流，形成了家校共育的良好氛围。这些创新举措不仅丰富了班级管理的形式，也为学生提供了更加多元化的学习和发展空间。
四、加强自身修养，提升专业素养。高老师指出，作为班主任，除了要有良好的心理素质外，还需要不断提升自身的专业素养。这包括专业知识的学习、教学技能的提升以及对教育政策的理解和把握。她建议年轻班主任要多读书、多思考，不断充实自己；同时，也要积极参与各种培训活动，与同行交流经验，共同进步。在这个过程中，我们要始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的成长需求，努力成为学生心目中的好老师。高老师特别强调，班主任不仅是学生的引路人，更是学生心灵的守护者。我们要用行动践行“立德树人”的教育宗旨，以实际行动诠释“四有好老师”的内涵，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
五、构建和谐班级，营造温馨氛围。高老师认为，一个和谐的班级环境对于学生的健康成长至关重要。为此，她提出了一系列具体的措施：首先，建立公平公正的班级管理制度，确保每位学生都能在规则的框架内自由发展；其次，注重班级文化的建设，通过开展丰富多彩的主题活动，增强班级凝聚力；再次，关注每一位学生的情感需求，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题；最后，鼓励学生积极参与班级事务，培养他们的主人翁意识。通过这些措施，可以有效地促进班级内部的和谐，形成良好的班风学风，为学生的全面发展创造有利条件。
六、家校合作，共促学生健康成长。在教育工作中，家庭和学校是密不可分的两个重要环节。高老师指出，班主任要主动加强与家长的沟通，建立起互信互助的关系。她建议可以通过召开家长会、组织亲子活动等形式，增进家长对学校工作的了解和支持；同时，也要定期向家长反馈学生在校的表现情况，共同探讨教育孩子的方法和技巧。在这一过程中，班主任要始终保持耐心和细心，倾听家长的意见和建议，及时调整教育教学策略，确保家校合作取得实效。此外，高老师还强调，班主任要善于发现并利用家长资源，邀请有特长的家长参与学校的教育教学活动，为学生提供更加丰富的学习体验。
七、总结与展望。通过聆听高老师的报告，我对新时期班主任工作有了更深的认识和理解。作为一名青年班主任，我深知自己肩负的责任重大，但同时也充满了信心和希望。未来的工作中，我将以高老师为榜样，继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高自身的综合素质和业务能力，努力成为一名优秀的班主任。我相信，在全体教师的共同努力下，我们的教育事业必将迎来更加辉煌灿烂的明天！
总之，班主任工作是一项复杂而又细致的任务，它不仅关系到学生的个人成长，更关乎国家和社会的未来发展。因此，每一位班主任都应该时刻保持高度的责任感和使命感，用心用情用力做好每一项工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出自己应有的贡献。在今后的日子里，让我们携手并进，共同书写新时代教育事业的新篇章！
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