作为一名经验尚浅的年轻教师，我的小学英语教学经验及技巧都是非常薄弱的，心里面总会感觉不踏实，正式走上讲台前我迫切希望能有个指路人给我指点迷津解除心中的迷惑。非常幸运的是，在暑假期间长安镇教办组织了一次小学英语教师培训，让我一下子像似找到了依靠的感觉，希望能通过这次的教师培训找到我的答案。因此在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多。培训第一天是由广州十佳教师徐苏燕老师给我们上课，她的用心切切实实感染了我，从她的工作习惯、工作态度可以感受到她身上那股认真劲，那股对工作、对英语教学的认真劲。从她身上我学习到了一种习惯就是用心收集身边的事例，用事例支持自己的观点。她开课前给我们展示了一个名为《地球上的星星》的电影故事，故事主人翁伊翔是一个八岁的小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇的色彩、鱼儿、小狗和风筝。而伊翔在学校，总显得那么格格不入。一天，一位新的美术老师尼克突如其来，他很快也发现了伊翔并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊翔最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼克对伊翔采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊翔找回了自己，还有快乐。徐老师通过这个告诉我们其实每个孩子都是特别的一个，他们都有自己最美的一方面，只待我们老师能否把他最美的一面发掘出来。从徐老师的演说中，我还感悟到她的教学态度就是，以学生为中心，站在学生的角度去思考其所思。徐老师一开始就抛出一个问题：什么样的课是一堂好课呢？是看老师的教学技巧有多娴熟，还是看老师准备的教学步骤有多精彩？其实，一堂好课不在于老师教得如何精彩，而在于学生是否学得积极、主动。正如苏格拉底所说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”老师是起指点和启发的作用，只有老师善于启发性地教，学生才会主动积极地学！老师应当学会站在学生的角度，用心用情去思考问题，了解学生真正的需要。
随着培训的深入，我逐渐理解了“以学生为中心”的教育理念不仅是一种教学方法，更是一种教育哲学。这种哲学要求我们在教学过程中始终将学生的成长和发展放在首位，关注每一个学生的个体差异，尊重他们的个性特点，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。在接下来的几天里，来自不同学校的优秀教师们分享了他们的教学经验和心得，其中不乏对“以学生为中心”这一理念的具体实践案例。例如，有的老师在课堂上引入了小组合作学习的方式，让学生在互动中互相学习，共同解决问题；有的老师则通过设计多样化的教学活动，如角色扮演、情景模拟等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高语言运用能力。这些案例不仅丰富了我的教学思路，也为我在实际教学中提供了宝贵的参考。
特别是在一次关于如何利用信息技术辅助教学的专题讲座中，主讲老师详细介绍了当前信息技术在英语教学中的应用现状和发展趋势，包括多媒体教学软件、在线学习平台、智能教学助手等多种工具和技术。他强调，信息技术的应用不仅可以极大地丰富教学手段，提升教学效率，更重要的是能够为学生提供更加个性化、定制化的学习体验。例如，通过数据分析技术，教师可以精准掌握每个学生的学习情况，及时调整教学策略，满足不同层次学生的需求；通过虚拟现实技术，学生可以在沉浸式的环境中进行语言实践，增强学习的真实感和趣味性。这对我来说无疑是一场及时雨，因为我一直希望能够借助现代科技手段改善我的教学效果，但苦于缺乏相关知识和技能。这次讲座不仅让我开阔了眼界，还激发了我对未来教学工作的无限憧憬。
除了专业知识的学习外，此次培训还注重教师职业道德和职业素养的培养。在一场主题为“新时代教师的责任与担当”的报告会上，主讲人围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想”进行了深刻阐述，强调了新时代背景下教师肩负的历史使命和社会责任。他指出，作为新时代的教师，不仅要具备扎实的专业知识和高超的教学技能，更要树立正确的世界观、人生观和价值观，成为德才兼备的好老师。此外，他还特别提到，教师应当具备终身学习的意识，不断更新知识结构，提高自身综合素质，以适应快速变化的社会需求。这些思想对我触动很大，使我深刻认识到作为一名教师，不仅要传授知识，更要传递正能量，引导学生形成健康的人格和良好的社会行为习惯。
培训的最后一项内容是教学实践环节，每位参训教师都需要根据所学知识设计一堂完整的课程，并在小组内进行试讲。这一环节对我来说既是一次挑战，也是一次宝贵的机会。通过与同事们的交流和讨论，我不仅得到了许多建设性的意见和建议，还学会了如何将理论知识转化为具体的教学实践。在试讲过程中，我尝试运用了多种教学方法和技巧，如任务型教学法、项目式学习等，努力营造一个开放、包容、互动的课堂氛围，鼓励学生积极参与，表达自己的想法。虽然在实际操作中遇到了一些困难和挑战，但在指导老师和同伴的帮助下，我逐步克服了这些问题，最终顺利完成了一堂较为满意的课程设计。这次实践经历不仅检验了我这段时间以来的学习成果，更为我今后的教学工作积累了宝贵的经验。
回顾整个培训过程，我深感受益匪浅。首先，这次培训让我从理论上深化了对小学英语教学的认识，掌握了更多实用的教学方法和技巧；其次，它拓宽了我的视野，使我了解到信息技术在教育领域的广泛应用前景，激发了我探索新技术的热情；最后，通过与众多优秀教师的交流和学习，我不仅提高了自身的专业水平，还增强了作为一名教师的职业荣誉感和责任感。我相信，在未来的教学工作中，我会继续秉持“以学生为中心”的教育理念，不断探索创新，努力成为一名受学生欢迎、让家长放心的好老师。同时，我也将牢记“习近平新时代中国特色社会主义思想”的指引，坚定理想信念，勇于担当作为，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
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