把党史作为人生的必修课常修课实践课
《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》），把党史学习教育以党内法规的形式进行规范和要求，为党史学习教育工作常态化长效化提供了制度保证。党史学习无止境，只有进行时，没有完成时，《条例》明确要求“充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用”，党员、干部应把党史作为人生的必修课、常修课和实践课，常读常悟、常学常用。“种树者必培其根，种德者必养其心”。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党史记载着中国共产党光辉灿烂而又艰苦卓绝的革命历程，书写着人类社会发展的规律，也蕴藏着实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。党史是党员培根铸魂的营养剂，也是共产党人一生的必修课。“培养什么样的共产党人，怎样培养共产党人”这是党的建设的重要课题。习近平总书记指出：“学习了党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好”。上好党史必修课是培养共产党人的必要举措。共产党人自提交申请书那一刻起，就将自己与党的过去、现在和将来熔铸在一起，但共产党人坚定的理想信念、深厚的为民情怀、过硬的履职能力并不是与生俱来的，而是在党史学习中、在文化熏陶中、在实践历练中逐渐培养巩固的。通过“入党积极分子培训”、“三会一课”等制度化学习活动，不断深化对党的理论、路线、方针政策的理解和把握，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
在新时代背景下，党史学习教育不仅是对历史的回顾，更是对未来的展望。面对复杂多变的国际国内形势，我们更需要从党的百年奋斗历程中汲取智慧和力量，坚定不移地走中国特色社会主义道路。为此，各级党组织应切实履行主体责任，创新方式方法，丰富学习载体，使党史学习教育更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。同时，要注重实效，避免形式主义，确保学习成果转化为推动工作的强大动力。具体而言，可以通过组织专题讲座、研讨会、实地考察等多种形式，引导广大党员干部深入学习党的历史，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和精神实质。
此外，还要充分利用现代信息技术手段，如互联网、移动通信等平台，开展线上学习交流，扩大覆盖面，提高参与度。特别是针对年轻党员和入党积极分子，要采取他们喜闻乐见的方式，增强学习的吸引力和感染力。比如，可以开发制作党史题材的微视频、动漫作品等，通过新媒体渠道广泛传播，让更多的年轻人了解党的光辉历史，激发他们的爱党爱国热情。同时，也要注重理论联系实际，鼓励党员干部结合自身岗位职责，将所学知识运用到工作中去，真正做到学以致用、知行合一。
在党史学习教育过程中，还应注重挖掘和宣传身边的先进典型，发挥榜样的示范引领作用。通过讲述身边优秀共产党员的故事，展示他们在平凡岗位上做出的不平凡业绩，激励广大党员干部见贤思齐、奋发有为。同时，要建立健全激励机制，对在党史学习教育中表现突出的个人和集体给予表彰奖励，形成比学赶超的良好氛围。这样既能调动大家的积极性，又能促进党史学习教育深入开展，达到预期效果。
总之，把党史作为人生的必修课、常修课和实践课，是每一名共产党员义不容辞的责任。我们要以《条例》为指导，坚持问题导向和目标导向相统一，不断提升党史学习教育的质量和水平，努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强组织保证。在新的征程上，我们要继续发扬党的光荣传统和优良作风，牢记初心使命，勇于担当作为，为全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
在推进党史学习教育的过程中，我们还应当注重培养和提升党员的国际视野和战略思维能力。在全球化日益加深的今天，中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。因此，党员不仅要深入了解党的历史，还要关注国际形势的变化，掌握国际关系的基本知识，以便更好地应对各种挑战，抓住发展机遇。为此，各级党组织可以邀请专家学者举办专题讲座，介绍国际政治经济格局的新特点新趋势，帮助党员开阔眼界，增强分析问题、解决问题的能力。
另外，党史学习教育还应当与推进经济社会发展紧密结合。当前，我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，面临着许多新的机遇和挑战。党员领导干部要带头学习党史，从中汲取经验教训，不断提高领导能力和治理水平。特别是在脱贫攻坚战取得全面胜利后，如何巩固拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴，成为摆在我们面前的一项重要任务。党员要在学习党史的基础上，结合本地实际，积极探索适合本地区发展的新路子，带领群众共同致富，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
总之，党史学习教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒、久久为功。各级党组织和广大党员要以高度的政治责任感和历史使命感，扎实推进党史学习教育各项工作，确保取得实实在在的效果。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，不忘初心、牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
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