未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过此次暑假期间学校组织的师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质：
一、更新教育观念
当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改革在全国范围内轰轰烈烈地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“传授对学生生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。因此，在教学中我们以学生为主体，教师为主导，改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、爱岗敬业
有人曾说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。”当今社会，有些人把名誉、金钱、权力看成是衡量一个人价值高低的砝码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。然而，这些所谓的财富，只不过是身外之物，过眼云烟。作为一名人民教师，应当深刻理解自己的职业不仅是教书育人，更是传承文明、塑造灵魂的伟大事业。我们应当热爱自己的岗位，忠诚于党的教育事业，全心全意为学生服务。只有这样，才能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，赢得学生的尊重和社会的认可。
三、终身学习
随着科技的飞速发展和社会的不断进步，知识更新的速度日益加快，这对教师提出了更高的要求。教师不仅要在专业领域内保持领先，还要广泛涉猎其他领域的知识，不断提升自身的综合素质。因此，终身学习成为了教师职业发展的必然选择。通过参加各类培训、研讨会，阅读专业书籍，利用网络资源等途径，不断丰富自己的知识结构，提升教育教学能力。同时，教师还应该学会反思，及时总结教学经验，改进教学方法，以适应不断变化的教育需求。
四、关爱学生
教师的工作对象是学生，因此，关爱学生是教师职业道德的重要体现。每位学生都是独一无二的个体，有着不同的家庭背景、性格特点和发展需求。教师应当深入了解每一个学生，尊重他们的个性差异，因材施教，帮助他们解决学习和生活中的困难。在日常的教学活动中，教师要给予学生更多的关心和支持，营造一个温馨和谐的学习环境，让学生感受到温暖和关怀。此外，教师还应该关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。
五、勇于创新
在新时代背景下，教育面临着许多新的挑战和机遇。作为教师，我们应当积极应对这些变化，勇于创新，探索更加有效的教育教学方法。这不仅包括教学内容和形式的创新，还包括教育理念和管理方式的创新。例如，可以尝试运用现代信息技术手段，如多媒体、网络平台等，丰富课堂教学内容，提高教学效果；可以开展项目式学习、研究性学习等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和创新能力；还可以通过小组合作、自主探究等方式，改变传统的填鸭式教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念。通过不断的创新实践，推动教育事业的发展，为国家培养更多优秀的人才。
六、廉洁从教
教师作为社会的表率，其言行举止直接影响着学生的成长。因此，教师应当严格遵守职业道德规范，做到廉洁从教，不谋私利。在日常工作中，教师要公平公正地对待每一位学生，不偏袒任何一方；在与家长沟通时，要坚持原则，不接受任何形式的贿赂；在参与评优评先等活动时，要严格按照规定程序办事，杜绝一切违规行为。通过自身的良好表现，树立良好的师德形象，为学生树立正确的榜样。
七、积极参与社会服务
除了完成好本职工作外，教师还应当积极投身于社会服务活动之中，发挥自己的专业优势，为社会发展贡献力量。可以通过参与社区志愿服务、支教活动等形式，将所学知识应用于实践中，帮助更多需要帮助的人。同时，这也是教师自我价值实现的一种方式，能够增强教师的社会责任感和使命感，进一步提升教师的职业荣誉感。
总之，作为新时代的人民教师，我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高自身的思想政治素质和业务水平，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。在今后的工作中，我们将继续发扬优良传统，与时俱进，开拓创新，为我国教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。
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