X县地处贫困山区，这里的人民始终怀揣着致富先启智的坚定信念，对优质教育资源的渴望尤为强烈。客观来看，广大家长对现代教育的需求与教育发展的不平衡不充分之间的矛盾，是我县新时代教育面临的最突出矛盾。为解决这一矛盾，XX县委、县政府始终坚持将教育事业置于优先发展的位置，以义务教育协调发展为主要抓手，围绕“一体两翼三点满天星”的教育发展思路，大力推进基础教育三年行动计划，加快推动城乡义务教育一体化发展，确保城乡学校同步建设，促进农村学校改造提质、城区学校扩容升级。在这些措施的推动下，我县教育质量稳步提升，教育活力不断增强，呈现出蓬勃发展的良好态势。
我们的做法和体会主要体现在以下几个方面：
首先，强化战略思维，科学合理布局。为了有效应对教育发展中的各种矛盾，办好让人民群众满意的教育，县委县政府积极适应发展新常态，拓宽视野，立足长远，加强研判，统筹规划，扎实推进城乡学校硬件设施建设。一是注重顶层设计，强化政府推动。先后制定并实施了《XX县中长期教育改革和发展规划纲要（201x－202x年）》等一系列文件，完善顶层设计，科学统筹、合理规划全县义务教育阶段学校的布局调整和基本建设。为此，我们成立了专门的工作班子，由分管教育的副县长牵头，县教育局、县规划局、县财政局、县国土局、县国资委等部门共同参与，成立XX县义务教育均衡发展建设工作机构，统一对全县义务教育阶段学校的布局进行规划及建设。
二是广泛征求意见，力求符合实际。县委县政府组建了由教育、规划、发改、国土等部门组成的调研组，深入基层，走访乡镇，听取农户意见，广泛征求乡镇干部、人大代表及政协委员、基层群众的意见和建议，确保学校布局及建设既符合实际，又能满足群众需求。特别是在“撤乡并镇”后，面对老百姓关心的学校去留问题，我们在深入调研和反复讨论后，明确承诺“乡镇管理体制改变，但学校布局不变”，同时进一步加大所有农村学校的基本建设力度，确保每一所学校都能提供优质的教育资源。
其次，优化资源配置，提升教育质量。为了实现城乡教育的均衡发展，我们采取了一系列措施优化资源配置，提升教育质量。一是加大对农村学校的投入，改善办学条件。通过争取上级资金支持和自筹资金，对农村学校进行全面改造，建设标准化教室、实验室、图书室等，确保农村学生也能享受到现代化的教育设施。二是加强师资队伍建设，提高教师素质。通过招聘优秀教师、开展教师培训、建立教师交流机制等方式，不断提升教师的专业水平和教学能力。三是推广信息技术应用，实现资源共享。利用互联网技术，搭建教育信息化平台，实现优质教育资源的共享，缩小城乡教育差距。
再次，创新管理机制，激发教育活力。为了激发教育系统的内在活力，我们不断创新管理机制，推动教育事业持续健康发展。一是深化教育体制改革，完善学校管理制度。通过推行校长负责制、教师聘任制等改革措施，建立健全现代学校制度，提升学校管理水平。二是加强教育督导，确保政策落实。建立健全教育督导机制，定期对学校进行评估和检查，确保各项政策措施得到有效落实。三是鼓励社会参与，形成合力。通过引入社会力量参与教育事业，形成政府、学校、家庭、社会多方联动的良好局面，共同推动教育事业发展。
最后，注重人文关怀，促进学生全面发展。我们始终坚持以人为本的教育理念，注重学生的全面发展。一是加强心理健康教育，关注学生心理成长。通过开设心理健康课程、建立心理咨询室等方式，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的心理素质。二是丰富校园文化生活，提升学生综合素质。通过举办各类文体活动、社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。三是加强家校合作，形成育人合力。通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通联系，共同关注学生的成长和发展。
总之，通过一系列有力措施，我县教育事业取得了显著成效，教育质量稳步提升，教育公平得到有效保障，教育活力不断增强，呈现出蓬勃发展的良好局面。我们将继续努力，不断探索和实践，为办好人民满意的教育而不懈奋斗。
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