xx区现有各类学校263所，其中小学93所，初中12所，高中4所，中等职业学校4所，幼儿园150所。现有公办专任教师4442名，学生8.9万名。今年以来，xx区认真贯彻落实市委、市政府部署要求，从下放管理权限、盘活教师资源、提高待遇保障、狠抓队伍管理等方面入手，研究制定了《关于进一步提升教育质量的若干措施》，明确5方面20条具体措施，下实手解决制约教育发展的突出问题。一是推行编制“区管校聘”，着力解决教师管理调配机制不活的问题。把教师编制管理权限从区委编制部门下放到教育主管部门，每年根据各学校师生配比、教学需要，对全区教师进行统筹调配调整，实行人随岗定、编随人走。今年秋季开学，从温泉八里庙小学、后官寨初中等50所农村学校，选调60名优秀在职教师，补充到二中、三中、四中等教师紧缺的学校。在7个乡镇学区内，根据教学规模的变化，对地庄小学、后官寨小学等70所学校的89名教师进行了调整。为进一步压缩学校管理人员，降低使用编制的非教学人员比例，计划对全区969个教辅、宿管、炊管等后勤岗位，调整由不能胜任教学工作的教师担任，后勤岗位教师不超过全校教职工的15%；对342个校医、保安、会计等特殊岗位，通过政府购买社会服务的方式解决，以腾退153个编制充实到教学岗位。二是实行竞聘上岗，着力解决职称激励作用发挥不充分、教师积极性不高的问题。制定出台了《xx区教育系统竞聘上岗指导意见》，在职称评定中打破唯资历、唯年限等惯性思维和一聘定终身的僵化格局，坚持“按需设岗、按岗聘任、竞争择优”的原则，对教育教学成绩突出或做出重大贡献的教师，实施低职高聘；对教学业绩不达标或出现较大差距的教师，实施高职低聘，形成能上能下、合理进出的职称动态管理机制。在具体实施中，按照教职工在200人以上的学校或学区，高职低聘不少于2人，200人以下的，高职低聘至少1人的标准执行。
三是加强教师培训，全面提升教师专业素养。xx区高度重视教师的专业成长和发展，将教师培训作为提升教育质量的重要抓手。区教育局与多所高校合作，建立了教师培训基地，定期邀请知名教育专家来区讲学，开展专题讲座和工作坊，帮助教师更新教育理念，掌握先进的教学方法。同时，鼓励和支持教师参加国内外高水平的学术交流活动，拓宽视野，提升教育教学能力。今年，区教育局组织了10余场专题培训，覆盖全区所有中小学教师，累计培训时间超过1000小时。此外，还启动了“名师工程”，选拔了一批优秀教师进行重点培养，为他们提供更多的学习和发展机会，力争在3年内培养出一批在全市乃至全省具有影响力的名师。
四是加大投入力度，改善办学条件。近年来，xx区不断加大对教育的投入，努力改善学校的硬件设施，为师生创造良好的学习和工作环境。20xx年，区政府投资近2亿元，完成了10所中小学校的改扩建工程，新增校舍面积3万余平方米，新增学位20xx余个。同时，积极推进智慧校园建设，为每所学校配备了现代化的教学设备，实现了网络全覆盖，为师生提供了便捷的信息技术服务。为了确保教育投入的持续性和稳定性，区政府还建立了教育投入增长机制，确保教育经费逐年增加，为教育事业的发展提供坚实的物质保障。此外，xx区还积极争取上级财政支持和社会各界的捐助，多渠道筹集资金，用于改善办学条件，支持教育事业发展。
五是深化教育改革，推动教育公平。xx区始终坚持以人民为中心的发展思想，将促进教育公平作为教育改革的重要目标。近年来，通过实施一系列政策措施，逐步缩小城乡、校际之间的教育差距，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。首先，加大了对农村学校的扶持力度，通过资金倾斜、师资支援等方式，提升农村学校的办学水平。其次，推进集团化办学，组建了多个教育集团，实现优质教育资源的共享和辐射。再次，实施了“名校+弱校”帮扶计划，通过结对帮扶、联合教研等形式，帮助薄弱学校提高教育教学质量。最后，完善了招生入学政策，严格执行就近入学原则，确保适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。通过这些举措，xx区的教育公平程度得到了显著提升，人民群众对教育的满意度不断提高。
六是强化师德师风建设，营造风清气正的教育生态。xx区深刻认识到，教师是立教之本、兴教之源，师德师风建设是教育事业健康发展的根本保障。为此，xx区严格按照中央和省市关于加强师德师风建设的要求，制定出台了《xx区教师职业道德规范》和《xx区教师违反职业道德行为处理办法》，明确了教师的行为准则和纪律要求。同时，建立健全了师德考核评价机制，将师德表现纳入教师年度考核和职称评聘的重要内容，实行师德一票否决制。为了营造风清气正的教育生态，xx区还开展了“师德师风建设年”活动，通过组织专题学习、开展警示教育、评选表彰先进典型等方式，引导广大教师树立正确的价值观和职业观，争做“四有”好老师。近年来，xx区涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀教师，他们的先进事迹在社会上引起了强烈反响，成为引领良好师德师风的典范。
七是加强家校合作，构建协同育人机制。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。xx区充分认识到家庭教育在孩子成长中的重要作用，积极探索家校合作的新模式，构建起学校、家庭、社会三位一体的协同育人机制。首先，成立了家长委员会，定期召开家长会，及时沟通学生的学习情况和思想动态，共同探讨教育方法和策略。其次，开设了家长学校，邀请教育专家和优秀家长为广大家长传授科学育儿知识和技巧，提高家长的教育水平。再次，建立了家访制度，要求教师定期走访学生家庭，了解学生的生活环境和家庭背景，有针对性地开展教育指导。最后，开展了丰富多彩的亲子活动，增进家长与孩子之间的情感交流，营造和谐的家庭氛围。通过这些举措，xx区的家校合作水平不断提升，形成了良好的教育合力，为学生的全面发展创造了有利条件。
总之，在区委、区政府的坚强领导下，xx区教育系统深入学习贯彻了习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，不断创新教育理念和方法，扎实推进各项改革措施，取得了显著成效。未来，xx区将继续保持攻坚克难的精神状态，以更加坚定的信心和决心，推动教育事业高质量发展，努力办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献xx力量。
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