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小学生思想品德教育的几种实用方法

2024-12-13 华博范文网

  摘要:论述小学生思想品德教育的四种方法:以丰富多彩的活动提高学生的德育素质;在劳动教育中提升学生的思想道德素质;以量化管理提高德育工作的实效;以情感教育为主要教学方法。关键词:教育 思想品德 实用方法

  中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》公开发表以来,笔者通过学习了认识到,加强对新时期小学生思想品德教育的方法研究,是服务于建设有中国特色的社会主义现代化的需要,是加强社会主义精神文明建设的需要,是深化初等教育改革的需要,也是思想品德学科自身深化教学改革的需要。提高全民族的思想道德素质,要从中小学的德育工作抓起。学生的活动大多数是以班级形式出现的,所以班主任是德育工作的先锋者和主导者。每个班主任必须学会做德育工作,掌握好德育教育的方法。在多年的班主任工作中,我认为以下几种方法是行之有效的,也是符合教育规律的。

  一、以丰富多彩的活动提高学生的德育素质

  以“活动”的理念贯穿思想品德教学,首先要以现代教育观为指导,确立平等教育观、个性教育观、学生主体观和主动学习观等等。教师在教学过程中,要努力地去创设各种有效的活动,要从“活动”的目标、内容、环节、组织各方面来优化整合,引导学生主体参与和主动参与。小学生的学习、生活有很多时间是在学校里度过的,班级即是学生的一个大家庭。经常性开展一些有益的活动,对提高学生的德育素质,能起到重要的作用。在思想品德教育教学活动中,我把教材中要求的参观、调查、访问与班队活动相结合;把讲故事与指导学生课外阅读、看爱国主义影片相结合;把小制作、小发明与科技活动相结合;把法制教育与社会治安综合治理的宣传相结合;把心理健康教育与青春期教育相结合,等等。这些活动不仅丰富了学生的校园生活,而且在无形中增强了他们的社会责任感、集体荣誉感以及遵纪守法的意识,为他们今后的成长打下了坚实的基础。

  二、在劳动教育中提升学生的思想道德素质

  劳动教育是培养小学生良好思想道德品质的重要途径之一。通过劳动教育,不仅可以使学生掌握一定的劳动技能,还能帮助他们树立正确的劳动观念,形成尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。在实际操作中,可以结合学校的实际情况,开展形式多样的劳动实践活动,如校园清洁日、绿化美化校园行动、社区服务活动等。这些活动让学生在实践中体验到劳动的乐趣和价值,从而激发他们的积极性和创造性。同时,教师应适时进行思想引导,帮助学生理解劳动的意义,培养他们吃苦耐劳的精神和团队协作的能力。此外,还可以邀请劳动模范进校园,通过讲座、交流等形式,让学生近距离感受劳动者的风采,激发他们向榜样学习的热情。

  三、以量化管理提高德育工作的实效

  量化管理是一种科学的管理方法,它能够有效地提高德育工作的针对性和实效性。在具体实施过程中,可以通过制定详细的德育评价标准,建立学生个人成长档案,定期对学生的行为表现进行评估,并给予相应的奖励或指导。例如,可以设立“文明之星”、“进步之星”等奖项,表彰那些在日常行为中表现突出的学生,以此激励其他学生向优秀同学看齐。同时,对于存在问题的学生,应及时进行个别谈话,了解其背后的原因,采取积极措施帮助他们改正错误。通过这种量化的管理方式,既能让学生明确自己的行为规范,又能促进师生之间的沟通与理解,营造良好的班级氛围。

  四、以情感教育为主要教学方法

  情感教育是指在教育过程中注重培养学生健康的情感态度和价值观,使他们在情感上得到充分的发展。小学生正处于情感发展的关键时期,因此,教师在教学中应特别关注学生的情感需求,创造一个温馨和谐的学习环境。可以通过组织各种形式的心理辅导活动,如心理剧表演、情绪管理工作坊等,帮助学生认识自我、表达情感、调节情绪。同时,教师还应该成为学生的朋友和支持者,在他们遇到困难时给予关心和帮助,让他们感受到来自集体的温暖。此外,家长也是情感教育不可或缺的一部分,教师应积极与家长沟通,共同构建家校合作机制,确保孩子在家庭和学校都能获得健康成长所需的关爱和支持。

  综上所述,加强小学生思想品德教育是一项系统工程,需要教师、家长及社会各界共同努力。通过上述四种方法的综合运用,可以有效提升小学生的德育素质,为他们的全面发展奠定坚实的基础。在未来的工作中,我们将继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,不断探索创新德育工作的新思路、新方法,努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。



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