同志们：
今天，听力语言康复教师职业技能大赛培训班在这里举行，标志着赛程的比赛正式拉开了帷幕。在此，我代表省残疾人康复工作办公室对百忙之中亲临培训班的各位老师，向为培训班授课的各行业专家表示衷心的感谢！同时，向参加培训班的教育、残联等系统的同志们表示热烈的欢迎！
第二次全国残疾人抽样调查显示，我省现有听力残疾人120.3万，其中，0-14岁听力残疾儿童约5.4万，占我省听力残疾人的4.42%。这一人数众多、特殊困难的残疾群体，已引起全社会，特别是各级党委、政府的高度重视。自80年代至今，我省将听力语言康复工作连续纳入四个“五年计划纲要”；20xx年至20xx年，省委、省政府又将聋儿语训工作纳入省委、省政府的“十项民心工程”，列为考核各级党委、政府领导班子政绩的主要内容之一。相关部门也把听力语言康复工作纳入计划，融入各部门工作业务，各司其职。如卫生等部门出台了《常用耳毒性药物临床使用规范》等文件，有效控制了可避免性听力障碍的发生；残联、卫生、教育等部门积极推广新生儿听力筛查，大力开展聋儿康复训练，显著改善了听力障碍的早期干预及康复服务状况。目前，我省听力语言康复事业正朝着健康稳定地态势发展，主要表现在公众的康复意识普遍增强；建立了以省聋儿中心为龙头、以102个语训班点为基础的社会化聋儿康复工作网络；培养了专业技术人员达500余人；通过实施一些抢救性康复项目和“彩票公益金聋儿康复项目”、“听力重建·启聪行动”等一批重点康复工程，进一步加大了聋儿康复救助力度等。这些成绩的取得不仅得益于各级党委、政府的正确领导和相关部门的大力配合，更得益于来自各系统的听力语言康复教师们辛勤耕耘、不图回报的奉献精神。
听力语言康复教师职业技能大赛以展示听力语言康复教师队伍的精神风貌，弘扬听力语言康复教师的奉献精神，激发康复教师队伍的活力为目的，从职业道德、专业知识、实践技能等多个方面进行综合考评。此次大赛不仅是对听力语言康复教师个人能力和水平的一次全面检验，更是对全省听力语言康复工作成果的一次集中展示。通过比赛，我们希望发现和培养一批具有高超技能和高尚职业道德的优秀康复教师，为我省听力语言康复事业的发展注入新的动力。
近年来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，我省残疾人事业取得了长足的进步，残疾人社会保障体系和服务体系不断完善，残疾人的生活质量显著提高。特别是在听力语言康复领域，我们积极探索适合本省实际的工作模式，创新服务方式，提升服务质量，努力实现残疾儿童“人人享有康复服务”的目标。然而，我们也清醒地认识到，与广大听力残疾儿童及其家庭的需求相比，我们的工作还存在不少差距，特别是在专业化、规范化、科学化建设方面还有待加强。为此，我们要以此次职业技能大赛为契机，进一步深化听力语言康复工作的改革，推动各项工作再上新台阶。
首先，要加强队伍建设，提升专业水平。听力语言康复是一项专业性强、技术含量高的工作，需要一支高素质的专业队伍作为支撑。我们要继续加大对听力语言康复教师的培训力度，定期举办各类培训班、研讨会，邀请国内外知名专家进行指导，不断提升教师的专业素养和教学能力。同时，要建立健全激励机制，吸引和留住更多优秀人才投身到听力语言康复事业中来，形成一支结构合理、素质优良、充满活力的专业队伍。
其次，要强化科研创新，提高康复效果。科学研究是推动听力语言康复事业发展的重要引擎。我们要鼓励和支持听力语言康复领域的科研创新，围绕关键技术和难点问题开展深入研究，努力突破制约康复效果提升的技术瓶颈。同时，要注重科技成果的应用转化，及时将最新的科研成果转化为实际应用，提高康复服务的科技含量和技术水平，为听力残疾儿童提供更加精准、有效的康复服务。
再次，要优化服务网络，扩大覆盖面。尽管我省已经建立了较为完善的听力语言康复服务网络，但仍然存在地区之间、城乡之间发展不平衡的问题。我们要进一步优化服务网络布局，合理配置资源，确保每一个听力残疾儿童都能享受到优质的康复服务。特别是在农村和偏远地区，要采取更加有力的措施，加大投入力度，改善基础设施条件，提高服务可及性和便利性，让更多的听力残疾儿童受益。
最后，要营造良好的社会氛围，促进全面发展。听力语言康复不仅仅是医疗和教育问题，更是一个涉及社会多方面的系统工程。我们要广泛宣传听力语言康复的重要意义，普及相关知识，提高社会各界对听力语言康复工作的认识和支持。同时，要动员社会力量参与听力语言康复事业，鼓励企事业单位、社会组织和个人通过捐赠、志愿服务等多种形式支持听力语言康复工作，形成全社会共同关心、支持听力语言康复的良好局面。
总之，听力语言康复是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒、不懈努力。让我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，以高度的责任感和使命感，齐心协力，开拓创新，为推动我省听力语言康复事业的发展作出新的更大贡献。相信通过我们的共同努力，一定能够帮助更多的听力残疾儿童走出无声世界，迎接更加美好的未来。谢谢大家！
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