在202x年全省大中小学思政课一体化建设工作暨思政课教师座谈会上的讲话
同志们：
习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”。“大思政课”作为思政课的新形态，通过大师资、大课堂、大资源、大方法，合理调动一切育人主体、运用一切育人载体、发掘一切育人资源、采用一切育人方法，形成强大育人合力，实现对传统思政课育人模式的改革创新，拓展全面育人新格局。下面，我讲几点意见。
第一，要建好乐教善教、潜心育人的“大师资”。“大思政课”之大，在于“师资之大”。习近平总书记指出，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。以“大思政课”拓展全面育人新格局，思政课教师队伍责任重大、使命光荣。建设“大师资”，就是要推进“大思政课”育人主体多元化，建设一支“专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良”的思政课教师队伍，明确不同育人主体在思政育人中承担的任务，提升各级各类教师的核心素养和综合能力，凝聚起“大思政课”全员育人的力量。一是要明确不同育人主体的角色定位，构建多元师资相互支持、相互联动、相互融合的“大师资”。充分发挥思政课教师“主力军”的作用，班主任、辅导员等学校思政教育工作者要与思政课教师密切配合，形成育人合力。同时，鼓励和支持行业专家、社会贤达、优秀校友等社会各界人士参与思政课教学，丰富思政课的教学内容和形式，增强思政课的吸引力和感染力。二是要加强思政课教师队伍建设，建立健全思政课教师培训体系，定期开展思政课教师培训，提高思政课教师的专业水平和教学能力。三是要完善思政课教师评价机制，建立科学合理的评价标准，将思政课教师的教学效果、科研成果、社会服务等多方面表现纳入评价体系，激发思政课教师的工作热情和创新精神。
第二，要打造开放共享、灵活多样的“大课堂”。“大思政课”之大，在于“课堂之大”。传统的思政课往往局限于教室之内，而“大思政课”则要打破这种局限，将思政课的课堂延伸到社会生活的各个方面，构建开放共享、灵活多样的“大课堂”。一是要充分利用社会资源，将社会实践、志愿服务、文化活动等纳入思政课教学内容，让学生在实践中体验、感悟，增强思政课的实践性和实效性。二是要创新教学方式，采用案例教学、情景模拟、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情，提高思政课的教学效果。三是要利用现代信息技术，开发网络课程、在线互动平台等，为学生提供更加便捷、丰富的学习资源，满足学生个性化、多样化的学习需求。四是要加强校内外合作，与企事业单位、社区、博物馆等建立合作关系，共同开发思政课教学资源，拓展思政课的育人空间。
第三，要汇聚广泛丰富、生动鲜活的“大资源”。“大思政课”之大，在于“资源之大”。思政课的教学资源不仅包括教材、教辅资料等传统资源，更包括丰富多彩的社会生活资源。一是要深入挖掘地方特色资源，将地方历史文化、红色资源、先进典型等融入思政课教学，增强思政课的地方性和时代感。二是要关注社会热点问题，及时将国家重大政策、社会发展成就、国际形势变化等内容引入思政课教学，使思政课更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。三是要加强与新闻媒体的合作，利用新闻报道、专题节目等形式，为学生提供生动鲜活的学习材料，增强思政课的吸引力和感染力。四是要注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与思政课教学资源的开发和利用，培养学生的自主学习能力和创新精神。
第四，要探索科学有效、灵活多变的“大方法”。“大思政课”之大，在于“方法之大”。思政课的教学方法不仅要符合教育教学规律，更要适应时代发展的要求，不断创新和完善。一是要坚持理论联系实际的原则，将理论知识与社会实际相结合，引导学生运用所学知识分析解决实际问题，提高思政课的针对性和实效性。二是要注重情感教育，通过讲述感人故事、展示生动案例等方式，激发学生的情感共鸣，增强思政课的情感吸引力。三是要强化实践教学，组织学生参与社会实践活动，通过亲身经历和体验，深化对思政课内容的理解和认识。四是要加强心理健康教育，关注学生的心理健康，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生的全面发展。五是要探索信息化教学方法，利用大数据、人工智能等技术手段，精准分析学生的学习情况，为学生提供个性化的学习指导和服务，提高思政课的教学效率和质量。
第五，要构建协同联动、高效运行的“大机制”。“大思政课”之大，在于“机制之大”。构建“大思政课”需要各方协同努力，形成合力。一是要加强组织领导，成立由党委领导、相关部门负责人组成的思政课建设领导小组，统筹协调思政课建设各项工作，确保思政课建设有序推进。二是要健全制度保障，制定和完善思政课建设的相关制度和政策，为思政课建设提供有力的制度支撑。三是要加大经费投入，设立专项经费用于思政课教师培训、教学资源开发、社会实践等活动，保障思政课建设的资金需求。四是要强化考核评价，建立科学合理的思政课建设考核评价体系，将思政课建设成效纳入学校综合评价和教师绩效考核，激发各方参与思政课建设的积极性和主动性。五是要加强宣传推广，通过各种渠道和形式，广泛宣传“大思政课”的理念和做法，营造良好的社会氛围，推动“大思政课”建设不断取得新进展。
总之，建设“大思政课”是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，是适应新时代教育发展要求的必然选择。我们要以高度的政治责任感和历史使命感，齐心协力、攻坚克难，扎实推进“大思政课”建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
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