第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育正在开展，作为组工干部应把“讲政治、重公道、业务精、作风好”贯穿于学习教育、调查研究、检视问题、整改落实之中，在主题教育中不断淬炼组工品质，用实际行动诠释组工干部的责任与担当。在学习教育中锤炼政治品质。“讲政治”是对组工干部的第一要求。组织工作是党的政治工作，讲政治、强党性、做表率，补精神之钙、固思想之元、守为政之本是组工干部的必修课。我们要把学习教育贯穿于主题教育始终，通过认认真真学原著悟原理，推动贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，用党的创新理论武装头脑，学思践悟、知行合一，锤炼过硬政治品质，不断增强政治认同、思想认同、理论认同，自觉做政治上的“明白人”，切实增强做好组织工作的政治责任感和历史使命感。
在调查研究中提高业务水平。“业务精”是成为一个优秀组工干部的根本保证。“工欲善其事，必先利其器”，而调查研究便是提高我们工作水平的“利刃”之法。调研就是为了解决问题，当你手中的问题一个个被解决，那工作水平一定不会低。如何让调查研究“走心”，其中包含了“政治把握、独立思考、综合分析、组织协调、文字写作、破解问题、工作创新”这7种能力，只有在调研中不断实践、不断探索，让这7种能力有机合一，便会让我们的工作水平在潜移默化中不断提高，为推动组织工作上台阶提质增效。在检视问题中剖析公道之心。“重公道”是对组工干部职业道德和行为规范的核心要求。其身正,不令而行；其身不正,虽令不从，组工干部担负着选贤任能的重要职责，这便需要我们时常自我检视剖析，三省吾身，把公道内化于心、正派外化于形。通过对照党章党规，对照主题教育，查找在讲政治、重公道、有原则、守底线方面存在的差距，培养默默奉献、不求回报的精神风貌，确保选拔出来的干部能够经得起历史和人民的检验。
在整改落实中体现作风转变。“作风好”是组工干部赢得群众信任和支持的关键。作风问题关系到党的形象和威信，直接影响到党的执政基础。作为组工干部，我们必须坚持问题导向，敢于直面问题，勇于自我革命，以钉钉子的精神抓好整改落实，确保主题教育取得实效。要从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，深入基层、深入群众，倾听民声、了解民意，把人民群众的“急难愁盼”问题解决好，让人民群众感受到主题教育带来的新变化、新气象。同时，还要注重长效机制建设，把整改落实与完善制度结合起来，通过健全制度机制，巩固和拓展主题教育成果，确保作风建设常态化长效化。
在日常工作中强化服务意识。服务意识是组工干部践行党的宗旨的具体体现。组织部门是党委的重要职能部门，承担着服务大局、服务决策、服务基层、服务群众的重要职责。作为组工干部，我们要始终坚持以人民为中心的发展思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，把服务理念贯穿于组织工作的全过程和各方面。在选人用人上，要坚持德才兼备、以德为先的原则，把那些想干事、能干事、干成事的干部选出来、用起来，营造风清气正的政治生态；在党员教育管理上，要创新方式方法，丰富活动载体，提升党员教育管理的针对性和实效性；在联系服务群众上，要深入一线、贴近实际，用心用情用力解决群众的实际困难和问题，不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。
在信息化时代提升工作效率。随着信息技术的快速发展，互联网、大数据、云计算等新技术新应用日益普及，对组工干部的工作方式和工作效能提出了新的挑战和要求。面对新形势新任务，我们要主动适应信息化发展的趋势，充分利用现代信息技术手段，提升组织工作的科学化、规范化、信息化水平。要加强组工干部的信息技术培训，提高运用信息技术的能力，善于利用网络平台开展工作，拓宽信息渠道，提高工作效率。同时，要注重数据安全和个人隐私保护，建立健全信息安全保障体系，确保组工信息的安全可靠。
在对外交流中展现良好形象。随着我国对外开放程度的不断加深，组工干部在国际交往中的作用越来越重要。我们要树立开放包容的心态，积极学习借鉴国外先进的管理经验和做法，不断提升自身的国际化视野和跨文化交流能力。在对外交流活动中，要严格遵守外事纪律，维护国家利益和尊严，展示中国共产党人的良好形象。同时，还要善于讲好中国故事，传播好中国声音，增进国际社会对中国共产党和中国特色社会主义的理解和认同，为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量。
总之，第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育为我们提供了一次难得的学习机会和成长平台。作为组工干部，我们要以高度的政治自觉和行动自觉，积极参与到主题教育中来，把“讲政治、重公道、业务精、作风好”的要求落实到具体行动中，不断锤炼组工品质，提高履职能力，为推进新时代党的建设新的伟大工程作出应有的贡献。让我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，不忘初心、牢记使命，勇担重任、奋发有为，以更加昂扬的姿态迎接新时代的新挑战，创造无愧于时代、无愧于人民的新业绩。
预览阅读已结束，若您需要全文或代笔。
请点击👉 mooonya 👈联系老师