以教育家精神引领推进高素质专业化教师队伍建设专题党课
教师是立教之本、兴教之源。8月26日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）发布。《意见》提出，经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。我们要将认真学习领会《意见》精神同贯彻落实党的二十届三中全会精神结合起来，紧扣新时代教育使命，以教育家精神引领推进高素质专业化教师队伍建设，提升教师教书育人能力，全面提高人才培养质量，为全面推进强国建设、民族复兴伟业提供强有力的人才支撑。
把握核心要义，坚定理想信念
党的十八大以来，习近平总书记高度重视教师队伍建设，发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示批示。习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面全面阐述了中国特有的教育家精神的丰富内涵，这六个方面的内容是系统全面、逻辑严密的有机整体。其中“心有大我、至诚报国的理想信念”是政治灵魂，突出立德树人的政治标准；“言为士则、行为世范的道德情操”是核心品质，旨在做新时代的“大先生”；“启智润心、因材施教的育人智慧”是核心能力要求，突出教师的专业内核；“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”是内在动力，强调教师要成为终身学习的践行者；“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”是情感基础，体现教师的职业情怀；“守正创新、勇担使命的弘道追求”是行动指南，指导教师在新时代不断开拓进取。
深化认识，增强责任感使命感
面对新时代的新任务新要求，我们必须深刻认识到，高素质专业化教师队伍是教育事业发展的关键。《意见》的出台，不仅为教师队伍建设指明了方向，更为广大教师提供了强大的精神动力和政策支持。我们要把学习贯彻《意见》作为当前和今后一个时期的重要政治任务，通过多种形式的学习活动，引导广大教师深刻理解教育家精神的深刻内涵和实践要求，进一步增强责任感和使命感。各级教育部门和学校要切实承担起主体责任，制定具体的实施方案，确保各项政策措施落地见效。同时，要建立健全教师评价体系，突出教育教学实绩，激励教师潜心教书育人，不断提升教育教学质量。
强化师德师风建设，树立良好形象
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。习近平新时代中国特色社会主义思想强调，教师要成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。因此，加强师德师风建设，不仅是对教师个人的要求，更是对整个教育事业的责任。我们要深入学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，严格规范教师职业行为，坚决杜绝学术不端、有偿补课等违反师德的行为。同时，要加大对优秀教师的表彰力度，通过典型示范，营造风清气正的教育环境。各级教育部门和学校要定期开展师德师风专题培训，提升教师的思想政治素质和职业道德水平，引导广大教师争做“四有”好老师，以实际行动践行教育家精神。
提升专业素养，增强教育教学能力
高素质专业化教师队伍的核心在于教师的专业素养。我们要以《意见》为指导，加大对教师专业发展的支持力度，构建多层次、多类型的教师培训体系，满足不同层次教师的成长需求。要充分利用现代信息技术手段，推动优质教育资源共享，促进城乡教育均衡发展。同时，要鼓励和支持教师参与教育教学研究，不断提升教育教学能力。各级教育部门和学校要建立健全教师专业发展长效机制，完善教师职称评聘制度，优化教师资源配置，确保优秀教师能够脱颖而出。此外，还要加强教师心理健康教育，关注教师职业压力，为教师提供必要的心理支持和辅导，帮助他们保持良好的身心状态，更好地投身教育教学工作。
加强政策保障，营造良好环境
高素质专业化教师队伍建设离不开强有力的政策保障。我们要认真贯彻落实《意见》提出的各项政策措施，加大财政投入力度，改善教师工作生活条件，提高教师待遇，确保教师安心从教、热心从教。要建立健全教师荣誉制度，定期评选表彰优秀教师，激发教师的工作热情和创新活力。同时，要完善教师权益保护机制，依法维护教师合法权益，为教师创造良好的工作生活环境。各级教育部门和学校要主动作为，积极争取地方政府和社会各界的支持，形成全社会关心支持教师队伍建设的良好氛围。特别是在农村和边远地区，要采取更加有力的措施，吸引和留住优秀教师，确保这些地区的教育质量稳步提升。
深化教育教学改革，提升人才培养质量
高素质专业化教师队伍是深化教育教学改革的重要力量。我们要以教育家精神为引领，深入推进课程教学改革，创新教育教学方法，提高课堂教学质量。要注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生全面发展。同时，要加强对教师的科研能力培养，鼓励教师开展教育教学研究，推动理论与实践相结合，不断提升教育教学水平。各级教育部门和学校要积极探索教育教学新模式，推进信息技术与教育教学深度融合，为教师提供更多的教学资源和技术支持。此外，还要加强国际交流与合作，借鉴国外先进的教育理念和经验，不断提高我国教育的国际竞争力。
总之，高素质专业化教师队伍建设是一项系统工程，需要全社会的共同努力。我们要以教育家精神为引领，全面落实《意见》的各项要求，不断提升教师队伍的整体素质和教育教学能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才支撑。让我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，团结一心，奋发图强，为建设教育强国、培养更多优秀人才而不懈奋斗。
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