按照县委、县政府对“三严三实”专题教育活动的要求，近期，我围绕全县教育工作及上川乡工作开展情况，通过座谈交流、实地查看、深入乡村社、学校走访等方式，就基层各级开展“三严三实”专题教育活动和贯彻执行党风廉政建设情况进行了深入调研，广泛听取了基层干部群众、师生及家长的意见。现将调研情况报告如下：
一、全县教育工作调研情况
（一）全县教育基本情况
全县现有各级各类学校236所，其中普通高级中学3所，初级中学15所，小学186所，幼儿园80所，职业技术学校3所。有正式教职工4060人，其中女教职工1974人，少数民族教职工90人。中小学在校生57611人，其中小学生28122人，入学率为99%，巩固率为99%。初中生16469人，入学率为99%，巩固率为99%，九年义务教育巩固率为99%。高中阶段学生总数9113人，入学率为69%。在园幼儿及学前班学生9286人，入园率达到80%。全县人口平均受教育年限9.13年（全市9年）。
（二）教育工作中存在的主要问题及建议
学校周边综合治理工作不太乐观
校园周边社会闲杂人员困扰学校的正常教学秩序，尤其是劣质、过期的小食品商铺，严重影响了学生的身心健康。为此，提出以下建议：一是集中整治校园及周边文化环境。教育局、工商、公安等部门应联合行动，清理整治学校周边的文化环境；二是加强学校卫生保健工作，积极开展健康教育和健康促进工作，督促学生保持个人卫生整洁。依靠教育主管部门、乡（镇）、工商、食药局等部门整治学校周边的小商铺、游商摊贩，清理和整治学校及周边的饮食场所。
2. 县城网吧等娱乐场所管理不到位
县城网吧等娱乐场所管理不到位，影响了未成年人的身心健康。建议县文化、工商、公安等部门配合，清理整治学校周边的文化环境，坚决取缔非法网吧、电子游戏室、录像室、歌舞厅、音像报刊出租点等。同时，要加强对合法经营场所的监管力度，确保其遵守相关法律法规，为青少年营造一个健康、安全的成长环境。
（三）教育资源配置不均衡
近年来，随着城镇化进程的加快，农村地区学生逐渐向城镇集中，导致部分城镇学校学位紧张，而一些农村学校则面临生源不足的问题。这种教育资源配置的不均衡不仅影响了教育质量的提升，也给家庭带来了较大的经济负担。为此，建议采取以下措施：一是优化教育资源布局，合理调整城乡学校布局，避免资源浪费；二是加大对农村教育的投入，改善农村学校的办学条件，提高教师待遇，吸引更多优秀教师到农村任教；三是推进教育信息化建设，利用现代信息技术手段，实现优质教育资源共享，缩小城乡教育差距。
（四）教师队伍建设有待加强
当前，全县教师队伍整体素质较高，但也存在一些问题亟待解决。首先是教师队伍结构不合理，特别是农村学校教师老龄化现象较为严重，年轻教师比例偏低，缺乏活力与创新精神。其次是教师培训体系不够完善，部分教师的专业知识更新缓慢，难以适应新时代教育教学的需求。针对这些问题，建议：一是加大教师招聘力度，特别是吸引高学历、专业对口的青年人才加入教师队伍；二是建立健全教师培训机制，定期组织教师参加业务培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和教学水平；三是建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革，表彰和奖励表现突出的教师，激发教师的工作积极性和创造力。
二、上川乡教育工作调研情况
（一）上川乡教育基本情况
上川乡地处偏远山区，经济发展相对滞后，教育基础设施薄弱。全乡共有小学6所，幼儿园2所，在校生1200余人，教职工80余人。尽管近年来在县委、县政府的大力支持下，上川乡的教育事业取得了一定的发展，但仍然面临着诸多挑战。例如，由于交通不便，部分村小的学生上学路途遥远，存在安全隐患；师资力量不足，教师数量少且流动性大，教学质量难以保证；学校硬件设施陈旧，多媒体教室、实验室等现代化教学设备缺乏，影响了学生的学习效果。
（二）上川乡教育工作中存在的主要问题及建议
交通不便带来的安全隐患
上川乡地势复杂，交通条件较差，部分村小的学生上学路途遥远，存在较大的安全隐患。特别是在雨季，山体滑坡、泥石流等自然灾害频发，进一步加剧了学生上下学的安全风险。为此，建议政府加大对农村公路建设的投入，改善交通状况，确保学生上下学的安全。同时，可以考虑设立校车接送制度，为偏远地区的学生提供便捷、安全的交通工具，减轻家长的负担。
2. 师资力量不足
上川乡师资力量严重不足，教师数量少且流动性大，导致教学质量难以保证。一方面，由于工作环境艰苦，生活条件差，许多教师不愿长期留在上川乡任教；另一方面，现有的教师队伍中，年龄结构老化，缺乏年轻教师的补充。为了解决这一问题，建议政府出台优惠政策，吸引更多的优秀教师到上川乡任教。例如，提供更高的薪酬待遇、更好的住房条件以及更多的职业发展机会。此外，还可以通过远程教育、支教等方式，缓解师资短缺的压力。
3. 学校硬件设施落后
上川乡学校的硬件设施普遍较为落后，多媒体教室、实验室等现代化教学设备缺乏，影响了学生的学习效果。为了改善这一现状，建议政府加大对上川乡教育的投入，逐步更新和完善学校的硬件设施。具体措施包括：一是争取上级专项资金支持，用于购置现代化教学设备；二是发动社会各界力量，筹集资金改善学校的办学条件；三是加强与高校、科研机构的合作，引进先进的教学理念和技术，提升学校的整体水平。
三、贯彻落实“三严三实”专题教育活动的情况
（一）强化理论学习，增强政治意识
自“三严三实”专题教育活动开展以来，全县教育系统深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的二十大精神，不断提高广大党员干部的政治觉悟和理论素养。通过举办专题讲座、培训班等形式，组织全体教职工系统学习党的理论知识，深刻领会“三严三实”的内涵和要求，做到真学、真懂、真信、真用。同时，结合实际工作，开展了一系列丰富多彩的主题实践活动，如“不忘初心、牢记使命”主题教育、“两学一做”学习教育等，使广大党员干部在思想上受到洗礼，在行动上得到锻炼，切实增强了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
（二）严格纪律要求，落实党风廉政建设
在“三严三实”专题教育活动中，全县教育系统始终坚持把纪律和规矩挺在前面，严格落实党风廉政建设责任制。一是加强党性修养，树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵制各种不良诱惑，始终保持清正廉洁的良好形象；二是严格执行中央八项规定精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，严肃查处违纪违规行为；三是建立健全监督机制，充分发挥纪检监察部门的作用，加强对重点领域和关键环节的监督检查，确保各项规章制度落到实处；四是深入开展反腐败斗争，始终保持高压态势，坚决惩治贪污腐败分子，营造风清气正的教育环境。
（三）注重实践检验，推动教育事业发展
“三严三实”专题教育活动的最终目的是为了推动教育事业的发展，让广大学生受益。因此，全县教育系统始终坚持以人民为中心的发展思想，把“三严三实”贯穿于教育教学工作的全过程。一是深入推进教育改革，不断优化教育资源配置，努力办好人民满意的教育；二是加强师德师风建设，引导广大教师爱岗敬业、教书育人，争做党和人民满意的好老师；三是关注特殊群体，加大对贫困家庭学生、留守儿童等弱势群体的帮扶力度，确保每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育；四是积极回应社会关切，及时解决人民群众关心的热点难点问题，不断提升教育系统的公信力和服务水平。
总之，通过此次调研，我们深刻认识到全县教育工作取得的成绩和存在的问题。在今后的工作中，我们将继续以习近平新时达中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻“三严三实”专题教育活动的精神，全面落实县委、县政府的各项决策部署，坚定不移地推进教育事业的发展，为实现全县经济社会高质量发展作出新的更大贡献。
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