切实提高工作执行力
执行力，简单地讲就是抓落实的动力、能力和机制。为什么要讲这个问题？从实践的层面看：一是教工委、教育局20xx年工作要点已经用文件印发，年度教育工作会已经召开，今年的工作目标任务已经非常明确，对这些工作任务怎么落实、能不能落实，是对我们执行力的一个考验。二是在实际工作中确实还存在执行力不够、不强的问题。有些工作安排了没有落实，没有进行督办检查；有的工作计划写了，最后还是停留在纸上；有的已经明确要求了，但违规、越权现象依然还存在。所以从工作需要上要强调这个问题。
从认识的层面上看：第一，执行力是每个干部应该具备的基本政治素养。下级服从上级，个人服从集体，少数服从多数，这是一项基本的组织原则。对上级安排的工作，下级必须执行，集体安排的工作，个人必须执行，即便个人有不同的意见，一旦形成了集体决议决定，也只能保留个人意见，但必须按集体研究的意见执行。这是一项组织原则，也是一条政治要求。第二，执行力是一项纪律要求。对工作决策和安排没有执行或执行不好的，是要追究责任的。有党纪追究、政纪追究，也有法律追究。第三，执行力是个人工作能力的体现。能否准确领会把握组织的意图，能否把上级决策执行到位，是对个人能力的检验。
在新时代背景下，我们要深刻学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步提升我们的执行力。这一思想体系为我们提供了科学的理论指导和行动指南。当前，我国正处于全面深化改革的关键时期，教育领域也面临着许多新的挑战和机遇。面对复杂多变的形势，我们需要更加坚定地贯彻中央的各项决......
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