各位领导、同志们：
由教育部、民政部、中残联共同召开的第四次全国特殊教育工作会议，是新时期推进特教工作的一次重要会议。我们要认真学习了、深刻领会、贯彻落实各位领导的讲话精神。这里，我就民政部门开展特殊教育工作及贯彻落实会议精神讲几点意见：一、认真回顾总结民政部门开展的特殊教育工作，进一步坚定信心
民政部门作为儿童福利工作的主管部门，多年来立足职能，根据孤残儿童的身心特点，不断推动特教工作的发展。特别是20xx年“六一”国际儿童节前夕，胡锦涛同志视察北京市儿童福利院时特别指出：“孤残儿童是社会上最弱小、最困难的群体，他们最需要呵护、最需要关爱。各级党委和政府都要把孤残儿童放在心上，健全救助制度，完善福利设施，推进特殊教育。”各级民政部门认真贯彻落实这一指示，强化措施，扎实工作，加快发展特教事业，为推动儿童福利事业发展做出了积极贡献。
（一）根据孤残儿童身心特点和发展需要，多层次多形式开展特殊教育工作。随着经济社会发展，我国儿童福利工作不仅要满足保障孤儿基本生存的权利，同时也有条件更好地维护残疾孤儿的健康权和发展权。针对福利机构集中收养的孤儿、弃婴约90%患有不同程度残疾的状况，儿童福利保障内容逐步从单纯“养育”向“养、治、教、康”全面发展，医疗康复和特殊教育得到高度重视和加强。对于残疾婴幼儿，各地进行及早发现、及早干预、及早开展手术矫治和专业康复训练。对于学龄期残疾儿童，主要是到普通学校随班就读，或进入专门的特教学校学习；对于不具备条件到福利机构外实施教育的儿童，在机构内附设的特教班接受......
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