根据XX关于开好202x年度专题民主生活会的部署要求，XX聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，对照XX具体目标，按照以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干重要要求，认真组织学习，及时制定方案，采取书面征求、集中座谈、个别访谈、班子成员互相交心谈心等方式，发出征求意见XX份，收回XX份，共收集原始意见建议XX条，梳理班子意见XX条，归纳在XX方面，班子成员意见建议XX条，进一步找准了问题，为开好这次民主生活会做了充分准备。XX书记主持起草了XX领导班子对照检查材料，认真对照XX个方面进行查找问题，深刻剖析产生问题的原因，明确下一步改进方向和措施。现对照检查如下：
一、存在的主要问题
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。
一是推动入脑入心不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习不够系统、不够深入、不够透彻，对一些新观点、新论断理解还不够深透、把握还不够精准，还没有真正做到学深悟透活学活用。比如，县委常委领导班子坚持把学习了这一思想作为常委会学习第一议题，但学习缺乏深度和热度，更多的是以传达或领学等方式代替读原著、学经典，满足于一般化的学习理解、快餐式的了解掌握，存在实用主义倾向。这种现象反映出我们在理论学习上的浮躁心态，未能真正将理论学习转化为实际行动的动力源泉。要解决这个问题，必须从根本上转变学习态度，增强学习的自觉性和主动性，通过系统化、常态化、制度化的学习机制，确保每一位班子成员都能深入理解和掌握这一思想的核心要义和精神实质，真正做到内化于心、外化于行。
二是学用结合上下功夫不够，理论指导实践还有一定差距。学用结合不够紧密，由于XX县是农业资源大县，学习关注点更多放在了习近平关于生态文明、农业农村等方面的重要理论学习，对其他领域的学习存在“偏科”，切实用这一思想武装头脑、指导实践、推动工作的精神实质领会不到位。比如，常委班子对全县经济社会高质量发展超前谋划不足，在推动经济社会发展重点项目建设上，更多考虑的是项目到位资金，对成本高、项目补助低的问题研究考虑不够。这暴露出我们在理论联系实际方面的不足，未能将理论学习与具体工作有机结合，导致部分决策缺乏科学性和前瞻性。为此，我们要进一步加强理论学习的针对性和实效性，紧密结合县域经济发展实际，特别是针对农业大县的特点，深入研究如何将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到具体的政策制定和项目实施中，确保每一项决策都经得起实践的检验。
三是增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”还有差距。部分班子成员在向党中央看齐、向党的理论方针政策看齐方面做得还不够到位，对省州党委高质量发展重大工作要求的落实存在偏差。例如，在推进乡村振兴战略过程中，部分干部存在形式主义、官僚主义倾向，未能真正将群众利益放在首位，影响了政策的执行效果。此外，个别干部在面对复杂局面时，政治站位不高，未能充分发挥党的领导核心作用，导致一些工作推进缓慢甚至停滞不前。对此，我们必须高度重视，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚决维护党中央权威和集中统一领导，确保各项工作始终沿着正确的方向前进。
二、原因剖析
（一）思想认识不到位。部分班子成员对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要性认识不足，认为只要完成日常工作即可，忽视了理论学习对于提升自身素质和工作能力的关键作用。这种错误观念导致他们在学习过程中缺乏积极性和主动性，往往应付了事，难以真正入脑入心。同时，一些干部对当前形势任务的变化缺乏敏感性，不能及时调整工作思路和方法，仍然沿用传统模式，无法适应新时代的要求。因此，必须从思想根源上解决问题，引导全体班子成员深刻认识到理论学习不仅是提高个人修养的有效途径，更是推动事业发展的根本保障，从而激发他们的学习热情和动力。
（二）学习方式单一。目前，我们的学习方式主要以集体学习为主，形式较为单一，缺乏多样性和灵活性。这种方式虽然能够保证一定的覆盖面，但在调动学员参与度方面效果不佳，容易造成被动接受的局面。而且，由于时间安排紧张，每次学习时间有限，难以进行深入探讨和交流，影响了学习质量。为此，我们应该积极探索创新学习方式，采用线上线下相结合、集中学习与自主学习相辅相成等多种形式，丰富学习内容，拓展学习渠道，提高学习效率。同时，鼓励班子成员结合自身岗位特点和个人兴趣爱好，选择适合自己的学习方式，形成良好的学习氛围。
（三）制度建设不完善。尽管我们已经建立了一套相对完善的理论学习制度，但在实际执行过程中还存在不少漏洞和短板。例如，考核评价机制不够健全，缺乏有效的监督激励措施，导致一些干部在学习上敷衍塞责；学习成果运用机制不完善，未能将理论学习与实际工作有效衔接起来，使得学习成效难以充分体现。为此，我们要进一步完善相关制度，建立健全科学合理的考核评价体系，加强对学习过程和结果的监督检查，确保各项制度落到实处；同时，注重将理论学习成果转化为实际工作中的具体行动，通过设立专项奖励基金等形式，表彰先进典型，树立良好导向，激发广大干部的学习积极性和创造性。
三、整改措施
（一）强化理论武装。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学习贯彻这一思想作为首要政治任务，贯穿于各项工作中。继续深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，通过举办专题讲座、读书班等形式，组织班子成员原原本本读原著、学原文、悟原理，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时，结合实际工作需要，有针对性地开展专题调研和讨论交流，深化对这一思想的理解和把握，努力做到学思践悟、知行合一。
（二）优化学习方式。不断创新学习形式，丰富学习载体，提高学习吸引力和感染力。充分利用现代信息技术手段，打造线上学习平台，开设网络课程、微课堂等栏目，方便干部随时随地学习；定期举办线下研讨班、培训班等活动，邀请专家学者作专题报告，分享最新研究成果；建立学习小组制度，鼓励班子成员之间相互交流学习心得，共同探讨解决实际问题的方法路径。此外，还可以组织参观考察、实地调研等活动，让干部在实践中加深对理论的理解和应用，真正实现学以致用、用以促学的目的。
（三）完善制度建设。进一步健全和完善理论学习的各项规章制度，确保学习有章可循、有据可依。修订完善现有考核评价体系，增加理论学习考核权重，细化量化考核指标，严格考核程序，确保考核结果客观公正；建立健全学习成果转化机制，定期检查评估学习效果，及时总结推广成功经验，促进理论学习与实际工作深度融合；探索建立长效激励机制，对表现突出的单位和个人给予表彰奖励，激发全体干部的学习热情和动力，营造浓厚的学习氛围。
四、结语
通过此次专题民主生活会，我们深刻认识到在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面存在的不足，并进行了深刻的反思和剖析。接下来，我们将以更加务实的态度、更加有力的举措，认真落实整改任务，不断提高理论水平和工作能力，为推动全县经济社会高质量发展提供坚强的思想保障和智力支持。相信在大家的共同努力下，我们一定能够克服困难，迎接挑战，开创出更加美好的未来。
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