XX老师，XXX市中语学会会员，中学一级教师。现任XXX市二中高三（8）班主任及三（8）、三（9）两班的语文教学。刚迈进不惑之年的她，从1984年至今，在教育这块沃土上已默默耕耘了近20个春秋。为了莘莘学子，她孜孜以求、兢兢业业、全心全意，在学生及家长中、在社会上都有口皆碑。她1997年被XX市人事局、教育局授予先进工作者称号，1998年被XX市教研室评为“十大最有前途的青年语文教师”，4次受XX市教育工会的表彰，1996年于宜都市“三育人”演讲赛中荣获第一名。
一、以爱心织网，升华个体教育内涵
20年的教龄，19年的班主任经历造就着她坚实的步履，倾注着一位普普通通的人民教师对学生、对教育事业诚挚的爱。班主任这一角色，它集任课老师、学科教学，班级管理于一身，大到学生的深造就业、价值取向，小到饮食起居，高老师的工作做到了有序，即有条不紊、扎扎实实；有法，即善于捕捉班主任工作的契机；有效，即成绩突出，为同仁赞同，为学生敬爱，为社会赞誉。她总是以高标准来规范自己的一言一行，为戒和心，把自己的爱全部给了她的学生、她的事业。她上有年近七旬且因乳腺癌动过手术的公婆，下有临近中考的女儿，自己患有胆结石、鼻窦炎等各种疾病。加上家居陆城，她常一人呆在学校，埋头于她的工作。女儿小升初及中考，她都未能作过辅导（因为临逢这两年她都带的是毕业班），校家距离12公里，她却每半月才回家一次。每当谈起这些，她总会自责地说：“我不是一个好母亲，也不是一个好妻子。”可学生们知道：她是最称职的老师。有时因为工作而误了吃饭的时间，就以方便面充饥，学生在明亮的灯下静思默......
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