浅谈“后”新兵的教育与管理

　　又到新兵下队的时候，新兵即将步入基层中队的大门，“90后”战士个性特征、兵员情况复杂等问题也随之凸显，新兵下队后管理教育的好坏，直接影响到消防部队的长远发展和战斗力的生成。如何在把握他们的思想行为特征的前提下，探索“90后”新兵教育管理工作的新思路成为我们管理者亟待探讨研究的新课题。因此，本人结合部队管理实际，从以下几个方面入手，探讨“90后”新兵的教育管理。

　　一、引导“90后”新兵彻底完成军人角色转换。新兵在角色转换过程中，新旧角色的矛盾困扰着新角色的成功扮演。新兵由地方青年迅速向消防战士转变，两种角色的规范、要求、扮演环境截然不同，在角色准备不充分的情况下实现角色转换必然会带来一系列的问题。作为中队干部和班长骨干要从以下几各方面引导新兵彻底完成角色转换。

　　1、引导新兵认识旧角色。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，兵源成分呈现出复杂化趋势，在校的学生、个体户、待业青年、打工者都进入了部队。新兵入伍的同时把以前的思维方式、价值观念、是非标准和行为规范也带到了部队，特别是在入伍前从事过务工的新兵表现得尤为突出，由于接触社会面较广，受社会上不良思想影响严重，给部队经常性管理工作和经常性思想工作带来了新的问题。因此，必须让新兵意识到旧角色只能代表过去，现在是人民子弟兵，全心全意为人民服务是我们的唯一宗旨，必须严格履行士兵职责，思想上必须与党的路线方针政策保持一致，行为上必须符合部队的条令条例和各项规章制度。

　　2、引导新兵认识新角色。认识新角色是扮演好新角色的前提，因此必须让新兵深刻理解自己所从事的事业，熟悉消防部队的性质、地位、特点、职能、任务。中队在正常教育的基础上，可以通过观看和聆听英模事迹报告、分析火灾典型战例等形式，让全体新战士知道消防部队担负着保卫国家经济建设和人民生命财产安全、维护社会稳定的重大任务，新兵将来也是完成这一使命的重要力量。通过这些活动，不仅能够增强新兵的职业荣誉感和责任感，还能帮助他们更快地融入集体，适应部队生活。

　　二、强化思想政治教育，坚定理想信念。在当前复杂多变的社会环境中，新兵的思想容易受到各种不良信息的影响，因此，加强思想政治教育，坚定新兵的理想信念显得尤为重要。一是要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，将其作为指导新兵成长成才的根本遵循。通过组织专题学习、开展主题讨论等方式，使新兵深刻领会这一思想的丰富内涵和精神实质，自觉用其武装头脑、指导实践。二是要注重培养新兵的爱国主义情怀和集体主义精神，通过参观革命历史纪念馆、开展红色文化教育等活动，激发新兵爱党爱国爱军的情感，树立正确的世界观、人生观、价值观。三是要加强法治教育，提高新兵的法律意识和遵纪守法的自觉性，使其明白作为一名合格的消防战士，不仅要具备过硬的业务技能，还要严格遵守法律法规，做到依法履职尽责。

　　三、创新教育管理模式，提升管理效能。针对“90后”新兵个性鲜明、思维活跃的特点，传统的教育管理模式已难以满足其需求，需要我们在继承优良传统的基础上，不断创新教育管理方式方法，以适应时代发展的要求。一是推行“互联网+”教育模式，利用网络平台开展在线学习、互动交流等活动，拓宽教育渠道，增强教育效果。二是实施“精准化”管理，根据每名新兵的具体情况，制定个性化教育管理方案，做到因人施教、因材施管。三是建立“导师制”，选派经验丰富的老战士担任新兵的成长导师，通过言传身教，帮助新兵解决思想困惑，克服心理障碍，促进其健康成长。四是开展丰富多彩的文化活动，如举办文艺晚会、体育比赛等，既丰富了新兵的业余生活，又增强了团队凝聚力。

　　四、加强心理疏导，促进身心健康。心理健康是新兵全面发展的基础，也是确保部队战斗力的关键因素之一。因此，我们必须高度重视新兵的心理健康问题，采取有效措施，加强心理疏导，促进其身心健康发展。一是建立健全心理服务机制，设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，定期开展心理健康普查，及时发现并解决新兵存在的心理问题。二是开展心理健康教育，普及心理健康知识，提高新兵自我调适能力，使其能够正确面对训练中的困难和挑战，保持良好的心态。三是关注特殊群体，对于家庭困难、性格内向等存在特殊心理需求的新兵，要给予更多的关心和帮助，帮助他们树立信心，克服困难。四是营造良好的营区氛围，创造一个温馨和谐的生活环境，使新兵感受到家的温暖，增强归属感和幸福感。

　　五、注重实践锻炼，提升综合能力。理论联系实际，学以致用，是提高新兵综合素质的有效途径。为此，我们要积极创造条件，让新兵在实践中得到锻炼和成长。一是加强业务技能培训，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，有针对性地开展业务技能培训，不断提高新兵的专业技能水平。二是开展实战化演练，模拟真实火场环境，进行灭火救援演练，检验新兵的应急处置能力和协同作战能力。三是参与社会公益活动，组织新兵参加义务植树、清洁环境等志愿服务活动，培养其社会责任感和服务意识。四是鼓励新兵参与科研创新，支持有条件的单位成立创新工作室，为新兵提供一个展示才华、实现价值的平台，激发其创新创造活力。

　　总之，做好“90后”新兵的教育管理工作是一项系统工程，需要我们从多方面入手，综合施策，久久为功。只有这样，才能真正实现新兵由地方青年向合格消防战士的转变，为消防部队的建设和发展注入新的活力。在今后的工作中，我们将继续深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”的总要求，不断创新教育管理理念，完善教育管理机制，努力打造一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的消防铁军，为保护人民群众生命财产安全和社会稳定作出更大的贡献。

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