近日，教育系统党委理论学习中心组就中央全面深化改革委员会第十一次会议通过的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神进行专题学习研讨。中心组学习了《意见》精神、习近平总书记在中央全面深化改革委员会第十一次会议的重要讲话精神。中心组各位成员围绕学习领会《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面等方面，结合工作实际，作了实践研讨发言。新形势下，要做好学习贯彻《意见》精神，就要深入贯彻、强化学习，提高思想认识；把握大局、谋划发展，创新劳动实践；落地执行、覆盖全面，彰显制度成效。要把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
一要深入贯彻、强化学习，提高思想认识。教育系统广大党员干部加强《意见》的学习贯彻对于新时代全面加强大中小学劳动教育，实现教育事业蓬勃发展搭建了有效载体。要深入对中央全面深化改革委员会第十一次会议通过的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神学习理解，提高思想认识，提升劳动教育建设的认识水平，积极投身到本地区学校劳动教育建设中去，把学生的劳动获得感和学校的劳动教育成果紧密联系起来，激发广大教职员工抓好劳动教育建设的信心和决心。进一步统一认识，齐心协力，在劳动教育工作中积极解决可能出现的困难和问题，为教育事业发展献计献策，推动劳动教育工作得到较大提升，学生劳动能力得到明显提升。要以更加科学、更加实用的培训方式促进教育工作者劳动教育技能提升，努力营造浓厚的劳动教育创建氛围，让每位教育工作者自觉从实际工作中去寻找、发现问题，找到处理问题的最佳办法，挖掘个人潜力，从而带动本地区、学校全体学生提高整体劳动能力素质，以实际行动践行习近平新时代中国特色社会主义思想。
二要把握大局、谋划发展，创新劳动实践。在新时代背景下，劳动教育不仅是培养学生劳动技能的过程，更是塑造其品德修养、社会责任感的关键环节。为此，教育系统需要立足于国家长远发展战略，紧密结合经济社会发展的新要求，将劳动教育与学科教学、校园文化、社会实践等多方面有机结合，构建全方位、多层次的劳动教育体系。具体来说，可以探索建立校内外劳动基地，组织学生参与社区服务、农业生产、科技创新等实践活动，使他们在真实的劳动情境中锻炼意志品质，增强社会责任感。同时，还应充分利用现代信息技术手段，如虚拟现实、人工智能等，丰富劳动教育的形式和内容，提升劳动教育的吸引力和有效性。此外，还要注重劳动教育评价机制的建设，建立健全多元化的评价体系，确保劳动教育的质量和效果。
三要落地执行、覆盖全面，彰显制度成效。落实《意见》精神，关键在于细化措施，确保各项政策能够真正落地生根。首先，各级教育行政部门要加强对劳动教育工作的组织领导，明确责任分工，制定切实可行的工作方案，确保劳动教育的各项任务落到实处。其次，学校作为劳动教育的主要实施者，应当根据自身实际情况，制定详细的劳动教育计划，合理安排课程设置，确保每周有一定课时用于劳动教育。再次，家庭和社会也是劳动教育不可或缺的重要组成部分，要通过家校合作、社会支持等多种途径，形成合力，共同推进劳动教育的发展。最后，要加大对劳动教育的投入力度，包括资金、师资、设施等方面的保障，为劳动教育的顺利开展提供坚实基础。只有这样，才能确保劳动教育覆盖所有学生，让每一位学生都能在劳动实践中受益，真正实现劳动教育的普遍性和公平性。
四要注重实效，实现知行合一。劳动教育的根本目的不仅在于传授知识和技能，更重要的是培养学生的劳动观念和劳动习惯，使其在未来的生活中能够积极主动地参与劳动，成为有责任感、有担当的社会成员。因此，在实施劳动教育的过程中，必须始终坚持理论与实践相结合的原则，注重实效，避免形式主义。一方面，要通过课堂教学、专题讲座等形式，向学生普及劳动法律法规、职业道德等相关知识，增强他们的法治意识和道德观念；另一方面，更要注重实践操作，让学生在具体的劳动活动中体验劳动的乐趣，感受劳动的价值，逐步形成正确的劳动态度。同时，还应鼓励和支持学生自主设计、组织实施各类劳动项目，培养他们的创新精神和实践能力。通过这些措施，促使学生在劳动实践中不断成长，最终达到知行合一的目标。
综上所述，全面加强新时代大中小学劳动教育是一项系统工程，需要全社会共同努力，形成合力。作为教育工作者，我们肩负着重要的使命和责任，必须深刻认识劳动教育的重要性，积极贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，不断创新劳动教育的方式方法，努力提升劳动教育的质量和水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
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