同志们：
综合大家发言的情况，下面我讲三点意见。
一、坚持领导带头学，进一步强化政治责任
前面，我们传达学习了相关会议、文件精神以及《中华人民共和国统计法》《关于深化统计管理体制改革提高统计数据真实性的意见》《统计违纪违法责任人处分处理建议办法》《防范和惩治统计造假、弄虚作假督察工作规定》《广西壮族自治区人民政府办公室关于认真做好对开展防范和惩治统计造假弄虚作假自查自纠工作发现问题落实整改的通知》等文件精神。党的十八大以来，习近平总书记多次就统计工作发表重要讲话、作出重要指示批示，为我县扎实做好新时代统计工作指明了方向。习近平总书记强调，要防范和惩治统计造假、弄虚作假，根本出路在深化统计管理体制改革。要遵循统计工作规律，完善统计法律法规，健全政绩考核机制，健全统一领导、分级负责的统计管理体制，健全统计数据质量责任制，强化监督问责，依纪依法惩处弄虚作假，确保统计机构和统计人员独立调查、独立报告、独立监督职权不受侵犯，确保各类重大统计数据造假案件得到及时有效查处，确保统计资料真实准确、完整及时。
《中华人民共和国统计法》于20xx年6月27日经第十一届全国人民代表大会常务委员会第九次会议修订通过，自20xx年1月1日起施行。共7章50条，包括总则、统计调查管理、统计资料的管理和公布、统计机构和统计人员、监督检查、法律责任和附则7个章节。《意见》从重大意义、总体要求、重点措施、加强组织实施等四个方面就深化统计管理体制改革和提高统计数据真实性提出了意见，强调要以夯实防范和惩治统计造假、弄虚作假责任、加强领导干部统计工作考核和责任追究、建立政府机关和统计机构工作人员防范和惩治统计造假、弄虚作假问责制、进一步加强对省级统计局主要负责人的管理、进一步加大统计执法力度等、探索省级统计机构对省以下统计机构管理的有效形式、积极探索推进向社会力量购买服务、……
二、坚持问题导向，切实解决统计工作中存在的突出问题
近年来，随着经济社会的快速发展，统计工作的环境和条件发生了深刻变化，统计任务日益繁重，统计难度不断增大。但我们也应清醒地看到，当前统计工作中还存在一些不容忽视的问题，这些问题不仅影响了统计数据的质量，也损害了政府的公信力。一是统计基础薄弱，部分基层统计机构和统计人员能力不足，统计方法和技术手段落后；二是统计法治意识淡薄，个别地方和部门仍然存在统计造假、弄虚作假的现象；三是统计服务水平不高，统计产品供给与社会需求之间存在差距，统计信息资源开发利用不够充分。
针对上述问题，我们必须采取有效措施，切实加以解决。首先，要加强统计基础建设，提升统计能力和水平。要加大对统计工作的投入，改善统计工作条件，加强统计队伍建设，特别是要加强对基层统计人员的培训，提高其业务素质和服务能力。同时，要加快统计信息化建设，利用现代信息技术手段提高统计效率和数据质量。其次，要强化统计法治建设，坚决打击统计违法行为。要深入贯彻实施《中华人民共和国统计法》及相关法规，建立健全统计法律制度体系，加大统计执法力度，严肃查处统计违法行为，维护统计工作的严肃性和权威性。再次，要提高统计服务水平，满足社会需求。要围绕经济社会发展的重点、热点问题，积极开展专项统计调查，提供更加丰富、及时、准确的统计信息，更好地服务于党和政府决策及社会各界的需求。
三、坚持改革创新，推动统计事业高质量发展
面对新形势新任务，我们必须坚持改革创新，不断推动统计事业高质量发展。一是要深化统计管理体制改革，构建现代化统计体系。要按照党中央、国务院的决策部署，积极推进统计管理体制改革，完善统计体制和运行机制，增强统计工作的科学性、规范性和权威性。要优化统计资源配置，加强统计机构和队伍建设，形成上下联动、横向协同的工作格局。二是要创新统计方法手段，提高统计工作效能。要积极采用新技术、新方法，推动统计工作向数字化、智能化方向发展，提高统计工作的精准度和时效性。要加快推进统计大数据应用，拓展数据来源渠道，丰富数据应用场景，提升统计分析预测能力。三是要加强统计交流合作，扩大统计影响力。要积极参与国际统计合作与交流，借鉴国际先进经验，提升我国统计工作的国际地位和影响力。要加强与国内各地区、各部门的统计协作，共享统计资源，形成统计合力，共同推动统计事业发展。
总之，统计工作是经济社会发展的重要基础性工作，关系到国家宏观调控的科学性、有效性，关系到党和政府决策的准确性、前瞻性。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党中央、国务院关于统计工作的各项决策部署，以高度的政治责任感和历史使命感，扎实做好统计工作，为推动经济社会高质量发展提供坚实的数据支撑和信息服务。希望各位同志能够进一步提高思想认识，增强工作责任感和紧迫感，以更加饱满的热情和更加务实的作风，投入到统计工作中去，为实现“十四五”规划和2035年远景目标作出新的更大贡献。
预览阅读已结束，若您需要全文或代笔。
请点击👉 mooonya 👈联系老师