为进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—202x年）》精神，落实我校第一次党代会确定的战略任务，为高水平大学建设提供强有力的人力资源支持，根据中组部、人事部、教育部《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》等文件和相关法规精神，结合学校实际，制定本原则意见。
一、指导思想和目标
第一条 深化学校人事制度改革是适应国家高等教育发展、构建现代大学制度的需要。随着国家“科教兴国，人才强国”战略的实施，高等学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化引领等大学使命方面方向更加明确，任务更加艰巨，迫切需要完善与教育事业发展相适应的内部治理结构和劳动人事制度，为全面提高高等教育质量提供强有力的组织保证和人力支持。
第二条 深化学校人事制度改革是适应我校高水平大学建设的需要。随着学校办学规模的不断扩大和办学层次的不断提升，学校事业取得了长足的发展，同时也面临新的形势、任务和要求，暴露出一些与学校发展不相适应的新问题，学校发展正处于高水平大学建设攻坚克难的关键时期，迫切需要改革与之不相适应的管理体制和运行机制。
第三条 深化学校人事制度改革是适应我校办学实际的需要。历史形成的我校两地办学的实际情况，客观上造成了与同等规模学校相比，管理机构偏多，行政人员比例偏高，管理运行成本较大，办学绩效偏低，迫切需要进一步推进校内劳动人事改革，合理配置人力资源，优化人员结构，强化竞争激励机制，完善用人和分配制度。
第四条 通过深化学校人事制度改革，科学合理地设置校内机构，严格控制各类人员结构比例，提高办学效益；完善教师职务聘任制，强化竞争机制，努力建立一支与高水平大学建设相适应的教学科研并重的师资队伍；完善约束与激励相结合的全员评价体系，调动广大教职员工工作积极性和创造性，推进我校高水平大学建设。
二、健全全员考核制度，完善考核评价体系
第五条 健全全员考核制度是深化学校人事制度改革的重要内容。建立和完善全员考核制度，不仅是对教职工个人工作的评价，更是对学校整体管理水平的提升。通过科学、公正、透明的考核制度，可以有效激发教职工的工作热情和创新精神，促进学校的全面发展。为此，学校将根据岗位职责的不同，制定分类考核标准，确保考核的针对性和有效性。
第六条 完善考核评价体系是提高考核质量的关键。学校将建立健全以岗位职责为基础、以业绩贡献为导向的考核评价体系，注重过程与结果相结合，定性与定量相结合，形成全面、系统、科学的考核评价机制。同时，学校将加强对考核结果的应用，将其作为岗位调整、职称评定、薪酬分配、奖励惩处的重要依据，确保考核的权威性和严肃性。
第七条 强化考核结果反馈机制，增强考核的激励作用。学校将定期向教职工反馈考核结果，帮助其了解自身的优势和不足，明确努力方向。对于表现优秀的教职工，学校将给予表彰和奖励，树立先进典型，发挥示范带动作用；对于表现不佳的教职工，学校将及时进行指导和帮助，促使其改进工作，提高能力。
第八条 推进考核信息化建设，提高考核效率。学校将充分利用现代信息技术手段，建立统一的考核信息系统，实现考核数据的集中管理和共享，减少重复劳动，提高工作效率。同时，学校将加强考核数据的分析和利用，为决策提供科学依据，推动学校管理的现代化进程。
三、优化岗位设置，促进人力资源合理配置
第九条 优化岗位设置是深化学校人事制度改革的基础。学校将根据学科发展和社会需求的变化，动态调整岗位设置，确保岗位设置与学校发展战略相匹配。通过科学合理的岗位设置，可以有效促进人力资源的合理配置，提高工作效率和服务质量。
第十条 实行岗位分类管理，提升岗位管理的精细化水平。学校将根据岗位性质和职责的不同，实行分类管理，包括教学岗位、科研岗位、管理岗位和技术岗位等。针对不同类型的岗位，制定相应的岗位职责和任职条件，确保人岗相适，充分发挥各类人员的专业特长和工作潜能。
第十一条 推进岗位竞聘上岗，增强岗位竞争活力。学校将建立健全岗位竞聘制度，鼓励教职工积极参与岗位竞聘，通过公平竞争获得岗位资格。同时，学校将加强对竞聘过程的监督和管理，确保竞聘的公开、公正、透明，维护教职工的合法权益。
第十二条 加强岗位培训，提升教职工综合素质。学校将根据岗位需求和教职工个人发展需要，制定系统的培训计划，开展多种形式的培训活动，包括岗前培训、在职培训、专题培训等。通过培训，提升教职工的专业技能和综合素质，增强其适应岗位要求的能力，促进个人职业发展。
四、完善用人制度，激发教职工工作积极性
第十三条 完善用人制度是深化学校人事制度改革的核心。学校将坚持德才兼备、以德为先的用人标准，注重教职工的思想政治素质和职业道德修养，选拔和培养一批忠诚于党的教育事业、具有较高业务能力和管理水平的优秀人才。
第十四条 推行教师职务聘任制，建立竞争性的用人机制。学校将按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用”的原则，推行教师职务聘任制，打破传统的职务终身制，形成能上能下的用人机制。通过竞争性的聘任制度，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师队伍的持续优化和提升。
第十五条 建立多元化的用人模式，满足不同岗位的需求。学校将根据岗位特点和工作需要，探索灵活多样的用人模式，包括全职聘用、兼职聘用、项目聘用等，以满足不同岗位的需求。通过多元化的用人模式，可以更好地吸引和留住优秀人才，提高学校的人才竞争力。
第十六条 加强人才引进和培养，打造高水平师资队伍。学校将加大对高层次人才的引进力度，积极引进国内外知名专家学者，提升学校的学术影响力和竞争力。同时，学校将加大对青年教师的培养力度，通过提供良好的工作环境和发展平台，支持青年教师快速成长，成为学校的骨干力量。
五、完善分配制度，保障教职工权益
第十七条 完善分配制度是深化学校人事制度改革的重要保障。学校将坚持按劳分配为主、多种分配方式并存的原则，建立与岗位职责、工作业绩和贡献大小相挂钩的分配制度，确保分配的公平性和合理性。
第十八条 推行绩效工资制度，体现多劳多得的原则。学校将根据岗位职责和工作业绩，制定科学合理的绩效考核指标，通过绩效工资的形式，体现多劳多得、优绩优酬的原则。同时，学校将加强对绩效工资的管理和监督，确保绩效工资的发放公平、公正、透明。
第十九条 建立健全福利保障体系，提高教职工的生活质量。学校将不断完善教职工的福利保障体系，包括社会保险、住房公积金、医疗保健、子女教育等方面，切实解决教职工的实际困难，提高其生活质量。同时，学校将关注教职工的精神生活，通过举办丰富多彩的文化活动，营造和谐、健康的工作氛围。
第二十条 加强分配制度的法制化建设，维护教职工的合法权益。学校将严格按照国家有关法律法规，规范分配制度的建设和实施，确保分配制度的合法性、合规性。同时，学校将加强对分配制度执行情况的监督检查，及时发现和纠正存在的问题，维护教职工的合法权益。
六、加强组织领导，确保改革顺利推进
第二十一条 加强组织领导是深化学校人事制度改革的重要保障。学校将成立由校领导牵头的人事制度改革领导小组，负责统筹协调改革工作，研究解决改革中的重大问题。各二级单位也要成立相应的工作小组，具体负责本单位的改革工作，确保改革措施落到实处。
第二十二条 强化政策宣传，营造良好的改革氛围。学校将通过多种渠道和形式，广泛宣传深化人事制度改革的重要意义和政策措施，提高全体教职工对改革的认识和支持度。同时，学校将认真听取教职工的意见和建议，充分调动其参与改革的积极性和主动性，形成改革的合力。
第二十三条 注重改革的稳妥推进，确保校园稳定。学校将坚持稳中求进的工作总基调，妥善处理改革与稳定的关系，确保改革稳步推进。对于涉及教职工切身利益的重大改革举措，学校将事先进行充分论证和风险评估，制定详细的实施方案和应急预案，确保改革顺利进行，维护校园的和谐稳定。
第二十四条 加强改革效果评估，持续改进改革工作。学校将建立健全改革效果评估机制，定期对改革进展和成效进行评估，总结经验，查找不足，及时调整改革策略和措施，确保改革目标的实现。同时，学校将加强对改革工作的监督检查，严肃查处改革中的违法违规行为，维护改革的严肃性和权威性。
通过以上措施的实施，我校将进一步深化人事制度改革，优化人力资源配置，激发教职工的工作积极性和创造性，为高水平大学建设提供强有力的人力资源支持，推动学校各项事业的持续健康发展。
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