一、课题的产生
一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的？……针对学生强烈的好奇心，教师要案抓住这一时机以学生的兴趣为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。
二、课题研究的目标
围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，个个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。研究目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、课题研究的内容
1、结合当地的实际情况，引导学生深入了解端午节的历史渊源及其文化内涵。通过对历史文献的学习，让学生了解到端午节不仅是一个传统节日，更是中华民族传统文化的重要组成部分。例如，可以组织学生参观当地的博物馆，观看关于端午节的专题展览，或者邀请民俗专家到学校进行讲座，使学生能够更加直观、生动地感受到端午节的文化魅力。此外，还可以通过观看纪录片、阅读相关书籍等方式，加深学生对端午节背后故事的理解。
2、探索端午节的风俗习惯及其形成原因。这一部分的研究旨在帮助学生理解端午节不仅仅是吃粽子、赛龙舟那么简单，而是包含了丰富的文化意义和社会功能。例如，可以组织学生收集整理不同地区端午节的习俗，如挂艾草、佩香囊、饮雄黄酒等，并探讨这些习俗背后的意义。同时，鼓励学生思考这些习俗是如何随着时代的发展而变化的，以及它们在现代社会中的价值所在。
3、创新端午节的庆祝方式。在充分了解端午节的传统之后，引导学生发挥想象力和创造力，设计出既有传统韵味又符合现代审美的端午节庆祝方案。这不仅可以激发学生的创新思维，还能增强他们对传统文化的认同感。例如，可以举办一场“创意端午”主题的手工艺品制作比赛，鼓励学生利用废旧材料制作与端午相关的装饰品；或者策划一次社区端午节庆祝活动，让学生参与到活动的筹备和执行中来，体验团队合作的乐趣。
四、课题研究的方法
1、文献资料法：指导学生查阅有关端午节的书籍、报纸、杂志以及网络资源，收集整理相关信息，为后续的研究奠定基础。在这一过程中，教师应教会学生如何辨别信息的真伪，提高他们的信息素养。
2、实地考察法：组织学生到社区、农村等地进行实地考察，亲身感受端午节的氛围，观察并记录下所见所闻。这种方法可以让学生更加深刻地体会到端午节的文化内涵，同时也锻炼了他们的观察能力和记录能力。
3、访谈调查法：鼓励学生主动与家人、邻居、老师等交流，了解他们对端午节的看法和记忆，通过访谈的形式收集第一手资料。在此基础上，可以引导学生分析不同年龄层、不同职业背景的人对端午节的认知差异，进一步丰富研究内容。
4、实践操作法：根据研究主题，设计一系列实践活动，如手工制作、烹饪体验、民俗游戏等，让学生在动手操作的过程中加深对端午节文化的理解和感悟。例如，可以安排学生亲手包制粽子，体验从选材到成品的全过程，既锻炼了学生的动手能力，也让他们感受到了劳动的乐趣。
五、课题研究的预期成果
1、形成一份详细的端午节研究报告，包括端午节的起源、发展过程、主要风俗习惯等内容，以及学生个人的研究心得和体会。这份报告不仅是学生研究成果的集中展示，也为其他同学提供了宝贵的学习资料。
2、制作一套端午节主题的手工艺品集锦，如自制香囊、彩绘蛋壳等，作为活动的实物见证。这些作品不仅体现了学生的创意和巧思，也是传承和弘扬中华优秀传统文化的具体体现。
3、编写一本《端午节知识小百科》，将学生们在研究过程中学到的知识点整理成册，方便日后查阅和分享。该书既可以作为校内教学资源，也可以赠送给周边社区，促进社会公众对端午节文化的认识和关注。
4、举办一场“端午文化节”，邀请家长、社区居民共同参与，通过丰富多彩的活动形式，如文艺表演、知识问答、传统游戏等，营造浓厚的节日氛围，增进邻里之间的感情，提升整个社区的文化品位。
六、课题研究的意义
本课题的研究不仅有助于学生深入了解端午节这一重要传统节日的文化内涵，增强民族自豪感和文化自信，而且通过一系列实践活动，有效提升了学生的综合素质，包括信息搜集能力、团队合作能力、创新思维能力等。更重要的是，通过本次活动，学生学会了如何运用科学的方法去探究未知领域，养成了良好的学习习惯和积极的生活态度，为今后的成长和发展奠定了坚实的基础。
总之，“独具匠心的端午节”课题研究是一次富有意义的教育实践，它不仅让学生在快乐中成长，在实践中学习，更是在潜移默化中传承了中华优秀传统文化，促进了学生全面发展。未来，我们期待更多类似的活动能够在校园内外广泛开展，让更多的青少年成为中华文化的传播者和守护者，共同推动中华民族伟大复兴的中国梦早日实现。
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