《义务教育英语课程标准（2022年版）》学习心得体会

《义务教育英语课程标准（2022年版）》学习心得体会

　　2022 年4月21日，《义务教育英语课程标准（2022 版）》正式发布，吸引了不少专家学者的深度解读和广大教师的密切关注。作为一名一线英语教师，更要积极学习“新课标”，让高屋建瓴的理念引领我们明确教学教研方向，从而更好地开展教学和育人的工作。下面我将围绕三个问题谈谈我对新课标的理解，这也是我看到"新课标"时脑海中产生的困惑，自问自答地谈谈本次学习新课标的心得体会吧！若有不当之处，还望各位前辈、同行批评指正。

　　一、为什么要修订英语课程标准?

　　1.指导思想

　　随着时代的进步，对人才培养提出了新的要求，特别强调把落实“立德树人”作为根本任务，全面发展素质教育。落实这些要求必须修订、完善义务教育课程方案和课程标准，对于教与学的内容、方式进行改革和创新。

　　2.时代背景

　　随着义务教育全面普及，人们的教育需求从“有学上”转向“上好学”，作为教师我们必须明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的学校育人蓝图。2001年和2011年颁布的义务教育课程标准都坚持了正确的改革方向，为基础教育质量提高做出了积极贡献。但随着时代的进步，人才培养面临新的挑战，义务教育课程也必须与时俱进，进行修订完善。

　　二、新课程标准“新”在哪里?

　　1.课程方案

　　（1）完善培养目标

　　新课标根据培养有理想、有本领、有担当的时代新人的要求，全面落实和修订课程标准，确立根本遵循。

　　（2）优化课程设置

　　本次新课标修订注重课程的一体化设计，能够有效实现“双减”政策的要求，培养综合能力强的学生。

　　（3）细化实施要求

　　课程方案中......