在全市中小学（幼儿园）骨干督学业务培训会议上的讲话

　　目录/提纲：……

　　一、提高站位，深刻把握新时代教育督导的时代使命

　　一是有利于保障教育质量

　　二是有利于促进教育公平

　　三是有利于推动教育改革

　　二、聚焦短板弱项，健全有效督导管理机制

　　一是专业能力待提升

　　二是结果运用不充分

　　三是服务意识有欠缺

　　一是完善督导机制，打造闭环管理

　　二是提升专业素养，补齐能力短板

　　三是创新督导方式，打破方法局限

　　四是强化结果运用，确保整改到位

　　三、扛牢职责使命，聚焦重点任务推动教育高质量发展

　　（一）坚持依法依规督导

　　1、参与市教育体育局组织的各类教育督导评估、检查及调研活动

　　（二）聚焦重点任务督导

　　（三）坚持清正洁督导

　　……

　　在全市中小学（幼儿园）骨干督学业务培训会议上的讲话

　　我们召开全市中小学（幼儿园）督学业务培训会议意义重大，既是对、、、关于教育督导决策部署的再落实，也是加强全市教育督导队伍建设、提升教育督导工作专业化水平的重要举措。此次培训旨在进一步统一思想、凝聚共识，强化责任、提升能力，推动督导工作更加精准发力、提质增效，为全市教育事业高质量发展筑牢根基。下面，结合当前教育督导工作形势，我谈三点意见。

　　一、提高站位，深刻把握新时代教育督导的时代使命

　　、始终高度重视教育督导工作，在、印发《教育强国建设规划纲要（202x—2035年）》中，明确提出要“完善督政、督学、评估监测教育督导体系，健全国家、省、市、县教育督导机构”。教育督导在督促落实教育法律法规和教育方针政策、规范办学行为、促进教育公平与质量提升等方面发挥着重要作用。尤其是在新时代教育督导

　　……略……　

　　形成强大的工作合力。

　　需要明确的是，督导工作绝不是给学校和教育工作“挑刺”“找麻烦”，而是为了推动教育事业健康、可持续发展。各位受聘督学要时刻秉持“时时放心不下”的责任感，以高度的使命感和敬业精神，切实履行好自身职责，将督导工作作为推动教育公平、回应社会关切、解决群众教育诉求的“关键杠杆”，为全市教育事业发展贡献力量。

　　二、聚焦短板弱项，健全有效督导管理机制

　　近年来，在大家的共同努力下，我市教育督导工作取得了一定成效。但我们也要清醒意识到，当前工作仍存在不少问题与短板：一是专业能力待提升。部分督学对政策把握不准，督导方式单一，难以适应新时代教育督导的多元需求。二是结果运用不充分。督导结果未能充分发挥作用，问题整改的闭环机制尚未健全，一些问题整改落实不到位。三是服务意识有欠缺。督导中“重检查、轻指导”现象依旧存在，服务学校和师生的意识不足。这些问题制约着督导效能，我们必须高度重视，以问题为导向，从以下方面着力改进：

　　一是完善督导机制，打造闭环管理。构建“问题发现—反馈整改—跟踪问效”的全流程机制，明确整改责任主体与期限，实行“销号式”管理。将督导结果与绩效考核、资源分配、评优评先挂钩，对整改不力的单位进行约谈问责。探索“督导 + 教研 + 行政”协同模式，凝聚工作合力。

　　二是提升专业素养，补齐能力短板。目前，我市部分督学存在政策理解不深、业务不精的情况。大家要积极参加督导业务培训、跟岗学，及时学教育政策法规、督导理论与实践、评估技术方法，准确把握政策方向，提升政策把控、问题诊断和指导服务等专业能力。

　　三是创新督导方式，打破方法局限。改变“听汇报、查资料、看现场”的传统模式，采用随机督导、蹲点调研、数据分析、满意度调查等多种方式，推行涵盖、教学、安全等多主题的督导。鼓励督学参与学校教育教学和教研活动，增强督导针对性与实效性。建立协作式督导，开展跨县域联合与交叉督导，促进交流学，提高工作效率。

　　四是强化结果运用，确保整改到位。建立督导问题清单、整改台账和销号制度，对整改不力的学校和责任人严肃问责。督导结束3个工作日内形成问题清单；被督导学校收到清单后制定整改方案，形成整改台账；各级督导部门跟踪整改过程与结果，实现问题闭环销号，形成“督导—反馈—整改—再督导”的良性循环。

　　三、扛牢职责使命，聚焦重点任务推动教育高质量发展

　　督学队伍犹如教育系统的“侦察兵”与“指导员”，必须坚持问题导向、目标导向、结果导向，做到“督有权威、导有实效”。希望全市各级各类督学认真研读《中小学（幼儿园）专职督学、责任督学、校级督学工作管理办法》，明晰各自职责任务，切实履行好岗位职责。并提出三点要求：

　　（一）坚持依法依规督导。各位督学要严格依照国家教育法律法规以及省、策要求开展工作，按规定的频次到责任区、责任学校开展常规督导、专项工作，重点落实好以下六项职责：

　　1. 参与市教育体育局组织的各类教育督导评估、检查及调研活动。2. 引领责任区学校全面贯彻的教育方针，遵循教育规律，深入推进素质教育，规范办学行为，减轻学生课业负担，提升教育教学质量。3. 全面了解被督导学校（园）的教育教学与管理状况，精准把握责任区学校的办学现状与发展方向，为领导决策提供依据和建议。4. 及时发现影响学校正常教学 ……