第1篇：为了加强师德师风建设，打造一支高素质的教师队伍，根据教体局《关于做好庆祝202x年教师节有关工作暨开展“师德教育周”活动的通知》的精神，在新学期开学之际，结合我校的具体实际，开展为期一周的师德教育周活动。现将活动总结如下：
一、加强统一领导，积极推进实施。学校成立了以校长为组长，副校长、工会主席和教导主任为副组长，各科室正职和班主任为成员的师德教育领导小组。制定了《xx区体育学校（xx中）202x年师德教育周活动方案》，把活动安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人。积极推进各项工作的具体实施，按计划落实好每一项工作，确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。
二、组织强化学习，提高思想认识。为切实提升教师职业道德素养，做好师德师风建设，我校于xx月xx日召开了教职工学习动员会。会上宣读了《关于做好庆祝202x年教师节有关工作暨开展“师德教育周”活动的通知》，认真组织全体教师学习了《新时代教师十项规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学师德十条红线》等法律法规。使全体教师再一次深刻感受到师德师风建设的重要性，充分认识师德教育周活动的意义，为新学期开展教育教学工作打下了坚实的思想基础。
三、广泛教育宣传，营造良好氛围。为进一步做好师德教育周工作，我校开设了师德教育宣传橱窗专栏。通过宣传栏、校园广播、电子显示屏等多种形式，认真宣传了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《严禁中小学和在职教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金的行为的规定》、《中小学师德十条红线》等规章，营造了良好的师德教育氛围，引领全体教师自觉规范言行产生积极作用。
四、表彰先进模范，弘扬高尚师德。今年教师节期间，对我校在201x--202x学年获得市区级优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、优秀教师进行了表彰。在教师节大会上，校领导对获奖教师颁发了荣誉证书，并鼓励全体教师向他们学习，发扬敬业精神，树立良好形象，不断提升自身素质和教学水平。通过表彰先进，激励广大教师见贤思齐，争做新时代的好老师。
五、深入查摆问题，扎实整改落实。为了进一步巩固师德教育周活动成果，学校组织全体教师开展了自查自纠活动。每位教师对照《中小学教师职业道德规范》和《新时代教师十项规范》，认真查找自身存在的不足和问题，填写了《教师师德自查报告》。针对查摆出的问题，学校制定整改措施，明确责任人和整改时限，确保问题得到彻底解决。同时，学校还设立了师德监督举报信箱，广泛接受师生和社会各界的监督，形成了人人参与、共同维护的良好局面。
六、创新活动形式，丰富教育内涵。在师德教育周期间，学校精心策划了一系列丰富多彩的活动，旨在增强教师的职业认同感和责任感。例如，组织教师观看优秀教师事迹纪录片，聆听道德模范人物讲座，分享身边的感人故事；开展“我心中的好老师”主题征文比赛，引导学生表达对老师的敬意和感激之情；举办“师德师魂”演讲比赛，激发教师爱岗敬业的热情。这些活动不仅提高了教师的职业荣誉感，也促进了师生之间的感情交流，增进了相互理解和支持。
七、建立长效机制，持续推进发展。师德建设是一项长期而艰巨的任务，必须常抓不懈。为此，学校建立了师德建设长效机制，将其纳入年度工作计划和绩效考核体系。定期组织师德培训和专题研讨，邀请专家教授进行辅导讲座，帮助教师不断更新观念，提升专业素养。建立健全师德评价机制，将师德表现作为教师评优评先、职称晋升的重要依据，充分发挥导向作用。同时，注重发挥党支部的战斗堡垒作用，深入开展“两学一做”学习教育，引导党员教师发挥先锋模范作用，带动全体教师共同进步。
八、深化理论学习，坚定理想信念。为了进一步加强教师的思想政治建设，学校组织全体教师深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育的重要论述。通过集中学习和个人自学相结合的方式，全面系统地领会其核心要义和精神实质。要求教师将所学内容内化于心、外化于行，真正做到知行合一。同时，结合当前形势任务，开展专题讨论和心得体会交流，进一步坚定教师的理想信念，增强使命感和责任感。
九、关注心理健康，促进身心和谐。教师的心理健康状况直接影响着他们的职业幸福感和工作效率。因此，学校高度重视教师的心理健康问题，采取了一系列有效措施加以保障。一是设立心理咨询室，配备专职心理教师，为有需要的教师提供免费咨询服务；二是开展心理健康知识讲座和团体辅导活动，普及心理健康常识，提高教师自我调适能力；三是组织户外拓展训练和文体娱乐活动，缓解工作压力，增进同事间的友谊与合作。通过这些举措，让教师们感受到学校的关怀与温暖，从而以更加饱满的热情投入到教育教学工作中去。
十、强化家校合作，构建共育格局。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。为了形成家校合力育人机制，学校积极搭建沟通平台，密切家校联系。一方面，通过召开家长会、举办家庭教育讲座等形式，向家长宣传科学育儿理念和方法，指导家长正确履行监护职责；另一方面，建立家委会制度，定期听取家长意见和建议，及时反馈学生在校表现情况，共同研究解决教育过程中遇到的问题。此外，利用互联网优势，开通微信公众号、班级群等线上渠道，方便家长随时了解学校动态和孩子学习生活情况，真正实现家校互动、资源共享。
十一、注重实践锻炼，提升综合能力。实践是检验真理的唯一标准，也是培养教师综合能力的有效途径。为此，学校积极创造条件，为教师提供更多外出学习考察和参加教研活动的机会。鼓励教师参与课题研究，撰写教育教学论文，不断提高科研水平。同时，选派优秀青年教师赴兄弟学校挂职锻炼或支教，拓宽视野，增长见识。通过这些实践活动，不仅提升了教师的专业技能，也为学校引进了新的教育理念和管理经验，推动了教育教学质量的整体提升。
十二、加强人文关怀，营造温馨家园。一个充满人文关怀的工作环境能够激发教师的工作积极性和创造力。为此，学校坚持以人为本的理念，努力营造温馨和谐的校园文化氛围。一是关心教师的生活冷暖，每逢节假日都会送去慰问品和祝福；二是改善办公条件，为教师配备现代化的教学设备和舒适的休息场所；三是倡导团队精神，组织开展各类集体活动，增强教师之间的凝聚力和归属感。通过这些人性化的举措，让教师们感受到家一般的温暖，进而全身心地投入到教书育人的事业当中。
十三、传承红色基因，弘扬革命精神。为了加强对教师的思想政治教育，学校组织全体教师参观爱国主义教育基地，重温入党誓词，缅怀革命先烈。通过实地参观、现场讲解、观看展览等形式，让教师们深入了解中国共产党领导人民进行艰苦卓绝斗争的历史，深刻感悟革命先辈们的崇高理想和无私奉献精神。同时，结合当前形势任务，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，引导教师继承和发扬党的优良传统，坚定理想信念，勇担时代使命，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。
十四、践行社会主义核心价值观，树立良好社会形象。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。学校始终把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程，融入到师德建设各方面。通过国旗下讲话、主题班会、黑板报评比等方式，广泛宣传社会主义核心价值观的基本内容和深刻内涵，引导教师自觉践行社会主义核心价值观，争做传播正能量的表率。同时，积极开展志愿服务和社会公益活动，组织教师走进社区、关爱留守儿童、扶贫帮困等，用实际行动诠释社会主义核心价值观，树立良好的社会形象。
十五、总结经验教训，展望未来前景。经过为期一周的师德教育周活动，全校上下掀起了学习师德规范、弘扬高尚师德的热潮，取得了显著成效。广大教师纷纷表示，通过此次活动，进一步加深了对师德师风重要性的认识，明确了今后努力的方向。下一步，我们将继续以习近平新时达中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，不断创新师德建设载体和方式，着力解决师德建设中存在的突出问题，努力打造一支政治过硬、业务精湛、品德高尚的教师队伍，为办好人民满意的教育作出更大贡献。
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