尊敬的各位领导、各位评委和同行：大家上午好，我叫xxx，是xx中心小学的一名普通的班主任。今天，能够站在这里，和大家一起参加xx市中小学首届“班主任论坛”，交流工作体会，深感机会难得，也非常荣幸。下面，我发言的题目是《推行目标管理，建设良好班风》。
班风，是一个班集体大多数成员思想、情感、意志的综合反映，她是班级的“小气候”。良好的班风可以对学生的道德行为、日常表现体现出一种支持、肯定和鼓励，她激励着学生不断进取，使学生心情愉快、更加积极、轻松、充满激情地投入到学习和生活中去。我担任小学班主任以来，一直坚持有计划地推行目标管理，并将它作为建设优良班风的重要抓手，效果十分明显。在我所执教的班级，任课老师一致认为，不仅教师的教学意图能够顺畅地下达、执行，而且班级纪律严明、环境整洁，学习氛围非常浓厚。我的作法是：
一是了解情况，确立目标。班级目标是每个学生努力的方向。每新接一个班级，我都会深入了解每个孩子的个性、爱好、思想动向及其家庭成员构成、教育背景等情况，同时听取其他任课教师的意见，整理出全班学生的共性特点和个体差异，然后把“乐学”、“健康”、“和谐”等作为班风建设的总体目标，同时制定出阶段性的奋斗目标，如“自理小能手” 、“学习雷锋周”、“文明礼貌月”，等等，将它们作为班风形成的条件和前进的航标。
二是多元推进，实施目标。目标确立了，还要发挥目标的管理作用。日常工作中，我十分注意和学生一起朝着既定目标努力。首先，围绕学生安全、纪律、质量、卫生四项内容，制定班级一日常规。其次，带头遵守班纪班规，注意用良好的思想风貌、行为习惯为学生树榜样、作示范。再次，充分利用班会、晨会、家长会等多种形式，宣传和解读班级目标，帮助学生明确方向，增强责任感和使命感。通过这些措施，学生们逐渐养成了自觉遵守规章制度的习惯，班级凝聚力也得到了显著提升。
三是注重评价，强化反馈。为了确保目标管理的有效性，必须建立科学合理的评价体系。我在班级内设立了“星级评价制度”，从德智体美劳五个方面对学生进行综合评价。每周评选一次“五星少年”，每月评选一次“优秀班干部”，每学期评选一次“三好学生”。这种动态化的评价方式，不仅激发了学生的竞争意识，还促进了他们全面发展。此外，我还定期召开班委会，总结阶段性成果，分析存在的问题，及时调整策略，确保目标管理始终处于良性循环之中。
四是家校合作，形成合力。家庭教育是学校教育的重要补充，两者相辅相成，缺一不可。为此，我积极搭建家校沟通平台，通过家访、电话联系、微信群等方式，保持与家长的密切联系。在新生入学时，我会组织一次“家长见面会”，详细介绍班级管理理念和具体措施，争取家长的理解和支持。平时，我也经常邀请家长参与班级活动，如亲子运动会、家长志愿者服务等，让他们亲身感受孩子在学校的表现，增进亲子关系。同时，针对个别学生出现的问题，我会与家长共同商讨解决方案，做到早发现、早干预，避免问题恶化。通过这些努力，形成了家校协同育人的良好局面。
五是丰富活动，寓教于乐。为了让学生在快乐中成长，在实践中学习，我精心策划了一系列丰富多彩的班级活动。例如，结合重大节日开展主题班会，如“国庆节爱国教育”、“春节传统文化传承”等；举办各类竞赛，如“汉字听写大会”、“数学趣味挑战赛”等；组织社会实践，如参观博物馆、走进社区志愿服务等。这些活动不仅拓宽了学生的视野，提高了他们的综合素质，更重要的是培养了他们的团队精神和社会责任感。每一次活动结束后，我都会引导学生进行反思总结，让他们从中获得宝贵的经验教训，为今后的成长打下坚实基础。
六是关注个体，因材施教。每个学生都是独一无二的个体，有着不同的需求和发展潜力。因此，在推行目标管理的过程中，我始终坚持因材施教的原则，关注每一位学生的成长轨迹。对于学习成绩优异的学生，我会鼓励他们参加更高层次的学习竞赛，挑战自我；对于学习困难的学生，则给予更多的关心和帮助，帮助他们树立信心，克服难关。同时，我还注重挖掘学生的兴趣特长，为他们提供展示自我的舞台，如设立“小小书法家”、“故事大王”等荣誉称号，让每个孩子都能找到属于自己的闪光点，感受到成功的喜悦。这种个性化教育模式，使得每一位学生都能在班级这个大家庭中找到归属感和成就感，从而更好地融入集体生活。
七是加强培训，提升素养。作为一名新时代的小学班主任，深知自身素质直接影响着班级管理水平和育人效果。近年来，我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，深入领会党的教育方针政策，不断提高政治站位和理论水平。同时，积极参加各级各类培训活动，如班主任工作坊、心理健康教育讲座等，不断更新教育观念，掌握先进的教学方法。此外，我还善于利用网络资源，关注教育前沿动态，汲取他人经验智慧，努力成为一名具有创新精神和实践能力的专业化班主任。通过不断提升自身素养，我能够在实际工作中更加游刃有余地应对各种挑战，为班级建设和学生发展贡献更多力量。
八是总结经验，持续改进。回顾多年来从事班主任工作的历程，我深刻认识到，目标管理是一项长期而系统的工程，需要我们持之以恒地探索和实践。在这个过程中，难免会遇到一些挫折和困惑，但只要我们始终保持一颗敬畏之心，勇于面对问题，善于总结经验，就一定能够找到解决问题的办法。为此，我养成了定期撰写工作总结的习惯，将每一阶段的工作亮点、存在问题及改进措施详细记录下来，以便日后查阅借鉴。同时，我还积极与其他优秀班主任交流互动，分享彼此的心得体会，共同探讨班级管理的新思路、新方法。通过这种方式，不仅提升了个人专业能力，也为推动整个学校的教育事业健康发展做出了应有贡献。
总之，推行目标管理是建设良好班风的有效途径之一。它不仅有助于营造积极向上、团结奋进的班级氛围，还能促进学生全面健康成长。在未来的工作中，我将继续秉持这一理念，不断创新和完善目标管理体系，努力打造一支高素质的班干部队伍，带领全体同学向着更高更远的目标迈进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培育更多合格建设者和可靠接班人！
谢谢大家！
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