随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张。还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事。但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有的学生身上还有两部手机呢。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等进行了深入探讨。调查采用问卷形式，抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为学生很有必要有一部手机。其理由是：首先，便于联系，这既包括自己联系亲人，也包括同学朋友联系自己。
手机品牌的偏好与选择
调查发现，中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，摩托罗拉、索尼爱立信、诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。而国产手机问津者很少，如国产王牌TCL、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。这种品牌倾向背后的原因值得深入探讨。一方面，洋品牌在广告宣传和技术革新方面投入较大，品牌形象深入人心；另一方面，部分中学生可能受到周围环境和社会舆论的影响，认为使用洋品牌手机更有面子，更能体现个性和时尚感。此外，洋品牌手机的功能设计更加符合青少年的需求，如拍照、音乐播放、游戏等功能，这些功能在日常生活中为中学生提供了更多的娱乐和便利。
资金来源的多样性
资金来源主要来源于父母的约为71.19%，8.26%的中学生是自己打工挣的钱，11.23%是从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。这一数据反映了中学生的经济状况和家庭背景对其购买手机行为的影响。大部分中学生的手机购买资金来自父母，这表明家庭经济条件较好的学生更容易获得手机。然而，也有不少中学生通过自己的努力赚取购买手机的资金，这不仅体现了他们的独立性和责任感，也反映出他们在成长过程中逐渐培养的理财意识和劳动观念。对于那些从生活费中挤出钱来购买手机的学生来说，他们需要在满足日常生活需求的同时，合理规划开支，这对他们的财务管理能力提出了更高的要求。
购机目的的多样化
学生是追求个性的群体，在手机的使用上也不例外，近48%的学生中意拍照手机，34.0%的学生使用下载的流行音乐，另有18%的学生则更看重手机的游戏功能。这些数据显示，中学生在选择手机时，除了考虑基本的通话和短信功能外，还非常注重手机的娱乐性和个性化功能。拍照手机的受欢迎程度最高，这与现代社会对影像记录的需求密切相关。学生们可以通过手机随时随地拍摄照片，记录生活中的点滴瞬间，分享到社交平台上，增强与他人的情感交流。同时，流行音乐和游戏功能也为中学生提供了丰富的课余生活，缓解学习压力，提升生活质量。
手机使用的利弊分析
尽管手机的普及为中学生带来了诸多便利，但也存在一些潜在的问题和挑战。首先，过度依赖手机可能会影响学生的学业成绩。长时间使用手机玩游戏、聊天或浏览社交媒体，容易分散注意力，降低学习效率。其次，手机辐射问题不容忽视。虽然目前没有确凿证据表明手机辐射对人体健康有直接危害，但长期接触电子设备仍需引起重视。此外，手机的过度使用可能导致视力下降、颈椎病等健康问题。因此，如何引导中学生正确使用手机，成为教育工作者和家长共同关注的重要课题。
家庭与学校的引导作用
为了帮助中学生合理使用手机，家庭和学校应发挥积极的引导作用。家长应加强对孩子的监督和指导，制定合理的手机使用规则，如限制使用时间、禁止带入课堂等。同时，家长还可以通过与孩子沟通，了解他们的需求和困惑，给予适当的支持和建议。学校方面，可以开展相关的教育活动，如举办讲座、组织讨论会等，普及手机使用的科学知识，培养学生正确的消费观念和信息素养。此外，学校还可以建立完善的管理制度，规范学生在校期间的手机使用行为，营造良好的学习氛围。
社会责任与政策支持
政府和社会各界也应承担起相应的社会责任，为中学生提供一个健康的手机使用环境。政府部门可以出台相关政策法规，规范手机市场的秩序，打击假冒伪劣产品，保护消费者的合法权益。同时，鼓励企业研发适合青少年使用的安全、环保型手机，推动技术创新和服务升级。社会各界还可以通过公益广告、社区活动等形式，宣传科学使用手机的知识，提高公众的认知水平。总之，只有全社会共同努力，才能真正实现手机的合理使用，促进中学生的健康成长。
结语
综上所述，随着手机的普及，中学生使用手机的现象日益普遍。通过本次调查，我们深入了解了中学生购买手机的心态、品牌偏好、资金来源、购机目的以及手机使用的利弊。从中可以看出，手机的普及既为中学生的生活带来了便利，也带来了一些新的问题和挑战。为了确保中学生能够正确使用手机，家庭、学校、政府和社会各界都应发挥积极作用，共同营造一个健康、和谐的成长环境。未来，我们将继续关注这一领域的发展变化，不断总结经验教训，为构建更加美好的社会贡献力量。
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