一、指导思想
XX县教研室将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实全国、全省教育大会精神，紧紧围绕区、市教研部门的工作重点，创新工作思路，全面贯彻落实党的教育方针，以“立德树人”为根本任务，促进五育并举，全面落实素质教育和创新素养教育，扎实推进全省“互联网+教育”和“人工智能助推教师发展”示范县建设。通过不断优化教育资源配置，提升教育质量和效率，确保教育公平与优质发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
以学校教育内涵发展和全面提高教学质量为中心，深化基础教育改革，推进课堂教学变革提升课堂教学效率，转变评价方式，以“首都带首府”“互联网+教育”“双优云桥”项目和“一师一优课一课一名师”活动为抓手，提高XX县“互联网+教育”和“人工智能助推教师发展”的实效性，推动XX县教育均衡、健康、优质、持续发展。具体来说，我们将继续完善教育教学管理体系，加强教师队伍建设，优化课程设置，强化学生综合素质培养，全面提升教育信息化水平，确保全县教育事业在新的历史时期取得更大成就。
三、工作重点
（一）强化师德师风建设，抓牢理想信念教育
加强基层党组织建设。充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用，一名党员就是一面旗帜，要充分发挥党员干部教师模范带头作用。通过定期组织党课学习、主题党日等活动，进一步增强广大党员教师的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。同时，建立健全党员联系群众制度，鼓励党员教师积极参与社区服务和社会实践活动，树立良好的社会形象。此外，还将开展优秀党员教师评选表彰活动，激励更多教师向先进典型学习，形成比学赶超的良好氛围。
2. 加强师德师风建设。严格执行中小学教师职业行为“十不准”，严格落实师德师风考核标准，争做一名“四有”好老师，真正做到“学高为师，身正为范”。为此，我们将加大宣传力度，通过多种渠道广泛宣传师德师风建设的重要性和紧迫性，引导全体教师自觉遵守职业道德规范；建立健全师德师风监督机制，设立举报信箱和热线电话，及时处理违反师德师风的行为；定期组织专题培训和研讨会，帮助教师不断提升个人修养和专业能力；积极开展“最美教师”评选活动，树立一批爱岗敬业、教书育人的好榜样，弘扬正能量。
3. 发挥共青团、少先队等组织在学校德育教育中的积极作用，形成相互配合、上下联动、齐抓共管的工作格局。一方面，要加强对共青团、少先队工作的领导和支持，配备专职辅导员，确保各项活动有序开展；另一方面，要丰富活动形式，结合实际设计具有吸引力和感染力的主题教育活动，如红色文化进校园、志愿服务、科技创新竞赛等，激发学生的参与热情。此外，还要注重发挥学生干部的作用，培养他们的组织协调能力和责任感，使他们在活动中得到锻炼和成长。
4. 抓实理想信念教育。全面加强师生的思想政治工作，围绕社会主义核心价值观开展丰富多彩的理想信念系列教育活动。我们将邀请专家学者举办讲座，解读国家政策和发展形势，增强师生对中国特色社会主义道路的信心；利用节假日和纪念日，组织参观革命纪念馆、观看爱国主义影片等活动，缅怀先烈，传承红色基因；开展“我和我的祖国”征文比赛、演讲比赛等活动，抒发爱国情怀；建立心理健康辅导站，关注师生的心理健康状况，提供必要的心理支持和服务。通过这些举措，让理想信念教育深入人心，成为师生共同的价值追求。
5. 抓好主题教育。充分利用班队会和一些纪念日开展有意义的主题教育和研学活动。例如，在每年的清明节，可以组织学生到烈士陵园扫墓献花，接受革命传统教育；在国庆节期间，可以通过文艺汇演、书画展览等形式庆祝新中国成立70周年；在科技活动周期间，可以举办科普知识讲座、机器人编程大赛等活动，激发学生的创新思维和实践能力。这些活动不仅能够拓宽学生的视野，增长见识，还能够在潜移默化中培养他们的社会责任感和使命感。
（二）加强教学常规管理，严格规范教学行为
进一步强化教学常规管理，严格规范教学行为。我们将严格按照《义务教育阶段学科课堂教学基本要求》和《义务教育阶段学科课堂教学评价标准》，规范教师的教学过程，确保每堂课都达到预期的教学效果。具体措施包括：制定详细的备课计划，明确教学目标、重难点及教学方法；推行集体备课制度，集思广益，取长补短；加强听课评课活动，及时发现并解决教学中存在的问题；建立教学反思机制，鼓励教师总结经验教训，不断提高教学水平。同时，我们还将加大对教学常规检查力度，定期进行抽查和评估，发现问题及时整改，确保教学秩序井然有序。
2. 各中小学校要根据省教研室新制定的《义务教育阶段学科课堂教学基本要求》《义务教育阶段学科课堂教学评价标准》，结合本校实际情况，细化和完善相关管理制度，确保各项规定落到实处。比如，对于课堂教学时间安排、作业布置量、考试频次等方面作出明确规定，避免出现随意性过大的情况；针对不同年级、不同学科的特点，制定个性化的教学方案，满足学生的多样化需求；建立健全教学质量监控体系，通过定期检测、问卷调查等方式了解学生的学习情况，及时调整教学策略；加强家校沟通合作，共同促进学生健康成长。总之，我们要通过科学合理的制度安排，为教师创造良好的教学环境，让学生享受到高质量的教育服务。
（三）深化课程改革，提升教育教学质量
积极推进课程改革，构建多元化课程体系。我们将依据教育部颁布的新课程标准，结合本地实际，开发一批具有地方特色的校本课程，丰富课程资源。例如，可以开设剪纸、书法、民间音乐等传统文化课程，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱；也可以开设环境保护、科技创新等现代主题课程，增强学生的社会责任感和创新能力。此外，我们还将积极探索跨学科融合课程的设计与实施，打破学科界限，实现知识的综合运用，提高学生的综合素质。
2. 深入研究课堂教学模式，探索适合本地实际的教学方法。我们将组织教师参加各类培训和研讨活动，学习先进的教育理念和技术手段，如翻转课堂、项目式学习等，并将其应用于日常教学实践中。同时，鼓励教师大胆尝试新的教学方法，如小组合作学习、探究性学习等，激发学生的学习积极性和主动性。为了确保这些创新举措能够顺利落地生根，我们将建立相应的支持保障机制，包括提供必要的硬件设施和技术支持，设立专项课题研究基金，定期组织观摩交流活动等，营造浓厚的教育科研氛围。
3. 注重学生个性化发展，实施分层分类教学。针对学生个体差异较大的特点，我们将采取灵活多样的教学方式，满足不同层次学生的需求。对于学有余力的学生，可以提供拓展性学习内容，如数学建模、英语演讲等，帮助他们挖掘潜力，挑战自我；对于学习困难的学生，则要给予更多的关心和帮助，通过个别辅导、小组互助等形式，帮助他们克服学习障碍，树立信心。此外，我们还将建立健全学业跟踪档案，记录每个学生的学习进展和成长轨迹，以便及时调整教学策略，确保每个学生都能获得应有的发展机会。
（四）加快教育信息化建设，助力教育现代化进程
全面推进“互联网+教育”工程，打造智慧校园。我们将依托信息技术，构建一体化的教育资源共享平台，实现优质教育资源的广泛传播和有效利用。具体做法包括：整合现有的网络教学资源，建立统一的数字图书馆、在线课程库等；推广使用智能教学工具，如电子白板、平板电脑等，提高课堂教学的互动性和趣味性；搭建远程协作平台，促进城乡学校之间的交流合作；探索虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新技术在教育教学中的应用，为学生提供更加真实生动的学习体验。通过这些努力，逐步实现从传统教学向智慧教育的转型升级。
2. 大力推进“人工智能助推教师发展”项目，提升教师信息素养。我们将为教师提供系统的人工智能教育培训，使其掌握基本的人工智能原理和操作技能；鼓励教师利用人工智能技术改进教学方法，如智能批改作业、个性化推荐学习资料等；支持教师开展基于人工智能的教育科研项目，探索其在教育领域的创新应用；建立教师信息素养评价指标体系，定期进行考核评估，确保培训效果。通过以上措施，不断提升教师的信息技术水平，为推动教育现代化奠定坚实基础。
3. 强化网络安全意识，保障教育信息安全。随着信息技术的广泛应用，网络安全问题日益凸显。因此，我们必须高度重视网络安全工作，建立健全安全管理制度和技术防护体系。具体措施包括：定期开展网络安全宣传教育活动，提高师生的安全防范意识；加强对校园网络系统的维护管理，防止黑客攻击和病毒入侵；严格控制教育数据的采集、存储和使用权限，确保敏感信息不泄露；建立健全应急响应机制，一旦发生安全事故能够迅速处置，减少损失。只有这样，才能为教育信息化建设营造一个安全可靠的环境。
XX县教研室将在县委县政府的坚强领导下，紧紧围绕上级教育部门的工作部署，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，以“立德树人”为根本任务，不断创新工作思路，强化责任担当，狠抓工作落实，努力开创全县教育事业新局面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
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