一、初三年级教学的整体思路
初三教育教学工作是初中教学一个尤为重要的阶段，对于学生来说是接受九年义务阶段第一次被社会和高一级学校挑选。对学校而言，中考成绩的好坏，直接关系到我们学校的声誉和发展。20xx年在全体初三教师的共同努力下，中考成绩好于20xx年。多名同学被提前录取，9名同学升入XX一中。成绩比较满意。如何规划20xx年的中考。经过多次行政会的研究并征求年级组长李老师的意见，结合年级的特点，之后我们作了两个调整：（1）班级的调整；（2）教师的调整。
根据学校实际情况，我们对班级进行了调整，将4个班合并成三个平行班。这一调整旨在分解教师中考压力，适当增加班容量，减少教师的上课时间，增加备课、辅导的时间。在有限的时间内，只能加大课时容量和密度，快节奏地进行教学，同时兼顾学生们的基础程度、理解掌握能力，合理安排进度，科学地整合教材，高效完成新授课教学任务。我们要求所有学科在3月底前完成新授任务，既要加快进度，又要保证新授课的质量。重点抓好备课、训练、反馈、辅导四个环节，抓好基础知识和基本技能训练。按照20xx年中考阅卷的要求严格规范对学生进行训练。
教师的配备方面，首先需要考虑教师的责任心、中考经验、教学能力，并且是否愿意为学校中考出力等方面。20xx年中考的成绩显示，除去八中、九中，全区共11所学校趁机。最好的中考成绩是9.1班数学，优秀率20.51%，在11校排名第7；最差的是9.1班化学，在11校排名最后，未能完成教学任务。此外，9.1班化学、9.1班政治和9.2班物理也是初三最差成绩。这些数据提醒我们，必须进一步加强薄弱学......
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