202x年度民主生活会相互批评意见（教育系统）
一、思想桎梏明显，创新驱动乏力
身处教育改革浪潮前沿，却未能挣脱传统观念枷锁，在教育理念更新、教学模式创新、教育管理优化等关键领域，鲜见突破性思维与切实可行的创新之举。面对诸如线上线下融合教学、个性化教育定制等新兴趋势，反应迟缓，仍依赖旧有套路，无法为教育发展注入新活力，难以满足师生、家长对高品质教育日益增长的需求。
当前，我国正处于全面深化教育改革的关键时期，迫切需要各级教育工作者以更加开放的心态和前瞻性的视野，积极应对新时代带来的挑战。然而，部分同志在思想上仍然存在保守倾向，缺乏敢于突破、勇于尝试的精神。具体表现为：一方面，对现代信息技术与教育教学深度融合的重要性认识不足，未能充分认识到互联网、大数据、人工智能等新技术对教育模式变革的巨大潜力；另一方面，在推动素质教育、培养学生综合素质方面也显得力不从心，过多关注应试成绩而忽视了学生全面发展和社会实践能力的培养。要解决这些问题，必须深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育工作的重要论述，不断提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，真正把以人民为中心的发展思想落实到具体工作中去。
二、群众根基不牢，调研浮于表面
践行群众路线时脚步虚浮，深入基层学校、教学一线频次稀少，与一线教育工作者、广大师生缺乏深度交流。不了解课堂实际困境、教师职业成长烦恼、学生学习痛点，导致制定政策、规划发展脱离教育现实土壤，难以精准施策，削弱政策......
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