某区委教育工委始终将“双报到”作为党员教师接地气、办实事、树形象的重要途径，积极推动教师党员向基层下沉、教育资源向基层流动、民生难题在基层解决，努力将优质师资转化为服务资源。
一、坚持一体化融合提升报到实效
按照就近就便的原则，组织各学校到社区集体报到，统一办理报到手续，选派多名报到学校的班子成员下沉社区，担任联络员，具体负责联络协调工作。引导学校与社区互列资源、需求清单，先后与报到社区共同确定了“建立社区图书站”“设立校外辅导员”等共建项目数十个。开展“百队进百社、百师联百户”活动，组建多个党员志愿服务队走进社区开展服务，筛选出数十名中高级党员教师结对帮扶社区家庭和困难群众。选聘多名党员教师担任社区兼职委员，邀请多名社区老党员、老干部担任校外辅导员，引导学校与社区、卫生服务站、辖区共建单位党组织组建成立“红心服务联盟”，通过“组织生活同办、教育培训同抓、重点课题同做”等多种形式加强联系，推动社区和学校深度融合。
二、坚持项目化服务精准解决诉求
摸清群众需求。将每月某日确定为教育系统“初心践行日”，组织党员教师开展入户家访、走访调研，召开群众见面会、座谈交流会等活动，解答学生入学政策等教育热点问题，并将收集的意见建议建立清单台账，明确答复时间，抓好整改落实。针对搜集到的外来务工人员子女入学难问题，将接收外来务工人员子女的学校由原来的几所增加到十几所，赢得了群众的广泛好评。
项目认领交办。依托区级开发的“耕耘”服务平台，引导党员教师主动在线抢单，常规服务项目由党员教师以个人或团队形式主动认领，重点难点项目由社区党组织发布“招募令”，交由学校党组织集体领办，实现社区难题随时发布、部门资源随时调用，精准解决群众的实际困难。
搭建特色载体。在报到社区全部设立“四点半省心课堂”，联合多名党员教师，利用课余时间为社区学生提供作业辅导、兴趣培养等服务，帮助家长解决孩子放学后无人看管的问题。同时，定期举办“家长学堂”，邀请专家和优秀教师为家长提供家庭教育指导，提升家长的教育水平。此外，还开展了“健康义诊”“法律咨询”“心理辅导”等各类志愿服务活动，丰富社区居民的精神文化生活，增强社区的凝聚力和向心力。
三、坚持常态化管理确保长效运行
建立健全工作机制。制定《某区教育系统“双报到”工作管理办法》，明确报到流程、服务内容、考核评价等制度，确保“双报到”工作有章可循、有序开展。建立党员教师“双报到”档案，记录每位党员教师的服务情况，作为评优评先的重要依据。定期召开“双报到”工作推进会，总结经验、查找不足，推动工作不断改进。
强化督查考核。成立“双报到”工作督查组，定期对各学校和社区的“双报到”工作进行检查，发现问题及时督促整改。将“双报到”工作纳入年度绩效考核，与学校和教师的评优评先挂钩，激发党员教师的积极性和主动性。
营造浓厚氛围。充分利用各种媒体平台，广泛宣传“双报到”工作的先进典型和成功经验，树立党员教师的良好形象，营造全社会关心支持教育的良好氛围。组织党员教师开展“最美志愿者”评选活动，表彰在“双报到”工作中表现突出的个人和集体，进一步激励广大党员教师积极参与社区服务，为构建和谐社区贡献力量。
通过以上措施，某区委教育工委有效推动了“双报到”工作的深入开展，不仅提升了党员教师的服务意识和能力，也为社区居民提供了实实在在的帮助，实现了学校与社区的双赢。
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