把握四个方面关系提高干部培训质效
开展基本培训是全面贯彻落实习近平总书记关于党校工作重要论述精神的具体举措，是深化党校教育规律研究和认识的生动实践，是破解制约党校（行政学院）高质量发展瓶颈的关键一招。以基本培训理念为指导，强化干部教育培训主渠道作用，把准做实开展基本培训的内涵要义和实践要求，聚焦主业主责狠抓最基本的培训任务，是新征程上推动党校事业高质量发展的必然要求。针对开展基本培训过程中存在的问题，进一步提高开展基本培训的实际质效，应当重点把握以下四个方面关系。
“主干”与“枝叶”的关系
提升基本培训质量，前提是强化系统思维，立足各级党校职责定位，科学界定党校培训的“主干”与“枝叶”，理解把握基本培训和其他各类培训的辩证统一关系。基本培训好比主干，其他各类培训好比枝叶，主干和枝叶共荣共生，“根深干壮才能枝繁叶茂”。一是准确把握基本培训的主体地位。基本培训，顾名思义就是基本性、基础性、基调性的培训任务。开展基本培训，是党校培训工作的主体组成部分，是衡量党校整个培训质效的核心内容，是体现党校办学治校水平的精髓所在。从党校办学历史经验来看，基本培训作为主体内容始终以“主干”作用带动引领党校教学质量的提升，其他分级分类分领域培训在基本培训基础上借力发展，形成气候。当前，为彰显党校“为党育才、为党献策”的使命担当，必须进一步巩固基本培训的基础地位，确保党校培训工作的方向不偏、焦点不散、力度不减。
二是科学配置基本培训与其他培训的关系。基本培训与其他培训之间并非孤立存在，而是相辅......
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