我当了十来年科任教师，从未做过班主任。这学期，学校领导安排我当高二（二）班班主任，这是我连想也不敢想的，唯恐自己难以胜任。抱着试试看的心理，最终我还是接了。初当班主任，我感觉很累，心没少操，劲没少费，班级也算见了一定成效。经验不敢谈，摸着石头过河，我只能谈谈自己的感受。
1、采用“三结合”方式，重新选用班干部
班级能否搞好，班干部非常重要。自上高一起，我就教这个班的语文课，对班里的情况有一定了解，感到有些班干部不够称职，起不到带头作用。我当班主任后，首先从调整班干部入手，配齐配强班级骨干。刚接这个班，学生和我还有一定的心理距离，单凭自己主观印象去任命，恐难服众。酝酿一段时间后，我采取了自荐、推荐、聘任三结合的方法选举班干部。第一步，班长和团支书职务，个人自由申报，在班里进行竞职演讲，每个人谈管理班级的设想和打算。第二步，对参加竞选的人，由全体学生民主投票选举，公开唱票，得票多者当选。第三步，新当选的班长和团支书，向班主任提交班委会和团支部名单，审核后采取聘用方式任用。这种任用方式较容易为多数学生接受，关系比较理顺，上下各负其责。
2、鼓励批评并用，做好学生思想工作
虽说良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，但人往往都愿意听好话、赞美的话。现在的学生自尊心都很强，表扬赞美比横眉竖目的批评更有效。我在做学生思想工作中，采用以鼓励为主、辅以批评的方法，多看他们的长处，少揭他们的短处，更多地给学生以自信心、向上心，收到了事半功倍的效果。开学初有一次大型的清扫活动，开始都干得挺好，可后来干活的人没几个了。我出班一看，走廊一伙，蓝球场一堆。我非常生气，也很不理解。通过学生了解到，往常班里一有劳动，总有躲出去偷懒的。我想，这要不管住，以后再有劳动更无法进行。在总结时，我首先表扬了始终坚持岗位的学生，同时也批评了躲避劳动的人，并宣布这一次就算作一次集体活动成绩的考核，计入期末评优评先的参考依据之一。这样的处理方式既维护了班级纪律，又让学生明白了责任与担当的重要性。
3、加强家校联系，形成教育合力
学生的成长不仅需要学校的引导，家庭的作用同样不可忽视。为了更好地了解学生在家的表现，及时沟通解决学生存在的问题，我定期召开家长会，建立家校联系群，保持与家长的密切联系。每次家长会前，我会精心准备，针对班级存在的普遍问题，如手机依赖、作业拖延等，提出具体的改进措施，并邀请优秀家长分享成功的家庭教育经验。同时，我也注重倾听家长的意见和建议，对于家长提出的合理化建议，积极采纳并实施。通过这些努力，不仅增进了家校之间的理解和信任，也为学生创造了一个更加和谐的成长环境。
4、开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我组织开展了形式多样的课外活动。比如，组织学生参加学校的运动会，不仅锻炼了身体，还增强了团队协作意识；举办主题班会，围绕爱国主义、法治观念等主题，增强学生的社会责任感；开展志愿服务活动，让学生走出校园，参与社区服务，培养学生的爱心和社会责任感。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也让他们在实践中得到了成长，学会了感恩与奉献。
5、注重心理健康教育，关注学生情感需求
随着社会竞争的加剧，中学生面临的压力越来越大。作为班主任，我深刻认识到心理健康教育的重要性。为此，我专门开设了心理健康课程，邀请专业心理咨询师来校讲座，帮助学生正确认识自我，学会调节情绪，增强抗压能力。同时，我还利用班会时间，与学生进行心灵交流，倾听他们的心声，解答他们的困惑，成为学生可以信赖的朋友。对于一些存在心理问题的学生，我更是给予特别的关注，及时与家长沟通，必要时转介给专业的心理医生。通过这些举措，有效缓解了学生的心理压力，促进了他们的健康成长。
6、加强学风建设，提升学习成绩
作为班主任，不仅要关心学生的生活，更要关注他们的学习。为了营造良好的学习氛围，我从以下几个方面入手：一是明确目标，激发动力。每学期初，我都组织学生制定个人学习计划，明确短期和长期的学习目标，并鼓励他们相互监督，共同进步。二是优化课堂，提高效率。我经常与任课教师沟通，探讨如何提高课堂教学质量，减少无效重复练习，让学生在有限的时间内获得最大的收获。三是加强辅导，查漏补缺。针对部分学习困难的学生，我组织成立了学习互助小组，利用课余时间进行一对一辅导，帮助他们克服学习上的难题。四是树立榜样，激励前行。定期评选学习标兵，通过表彰先进，树立典型，激励其他同学向他们学习，形成比学赶帮超的良好风气。
7、坚持立德树人，培养时代新人
在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的过程中，我始终将德育工作放在首位。通过组织学生深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，我还注重培养学生良好的行为习惯，如诚实守信、尊老爱幼、勤俭节约等，使他们在德智体美劳各方面得到全面发展。此外，我还鼓励学生积极参与社会实践活动，增强社会责任感和服务意识，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
总之，担任班主任以来，虽然遇到了不少挑战，但在学校领导的支持下，在同事们的帮助下，我不断探索适合本班特点的管理方法，逐步形成了自己的一套工作思路。今后，我将继续秉持“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，不断提升自身的教育教学水平，为学生的健康成长贡献自己的力量。
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