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某农村支部党员教育管理经验做法

2024-12-04 华博范文网

  x村在党员教育管理工作中,紧密结合党员的从业特点、年龄层次和思想状况,将党员划分为村“两委”干部党员、负责治保、调解、民兵、团支部、村民小组等工作的有职党员、在村无职党员、取得联系的流动党员以及无正常行为能力的老弱病残党员等五类,通过分类管理,规范了党员的日常行为,激发了党员干事创业的热情。

  首先,设岗定责,分类管理,确保无职党员有事可做。x村根据无职党员的兴趣爱好、专业特长和身体状况,设置了致富创业、政策宣传、监督议事、普法调解、外出务工等多个岗位,让无职党员自主选择岗位并承担相应职责。通过积分考核机制,对无职党员在选定岗位上的表现进行量化评价,奖优罚懒,激励广大党员发挥示范带头作用,增强他们的责任感和荣誉感。

  其次,按量分配,承诺践诺,确保有职党员有所作为。每年初,x村根据本村年度重点工作任务,将任务细化分解,由支部书记和村两委成员作出承诺,并在年中进行点评,年终进行考评。村委的承诺践诺情况纳入年底重点工作单独考核,考核结果与村干部的绩效工资挂钩。为了确保任务落实到位,x村每天早晨召开碰头会,村干部汇报工作进展情况,及时掌握村情、处理问题、化解矛盾,严格落实分工负责制,确保谁分工、谁办理、谁负责。每月定期召开一次例会,交流经验方法,共同研究解决村级问题,提高工作效率和管理水平。

  第三,一表一档,按时记录,确保党员管理更加规范。x村党支部根据实际情况,安排专人负责记录,详细记录党员参加党组织的各类学习培训、参加“三会一课”及党支部组织的组织生活、履行鼓励倡导行为和禁止反对行为的情况,形成《党员日常表现记实表》。这一措施不仅有助于全面了解党员的日常表现,还能为年终考核提供详实依据,确保党员管理工作有据可依、有章可循。

  最后,民主评议,年终考核,确保党员更有信心。每年年底,x村对党员进行民主评议,结合评议结果对优秀党员进行表彰奖励,对表现落后的党员进行诫勉谈话并结对帮教,帮助他们尽快转化。通过这一机制,x村不仅增强了党员的责任意识和担当精神,还提高了党组织的凝聚力和战斗力,为推动全村经济社会发展提供了坚强的组织保障。

  总之,x村通过科学合理的分类管理,充分调动了党员的积极性和创造性,形成了良好的党员教育管理氛围。未来,x村将继续深化党员教育管理创新,不断提升党建工作水平,为实现乡村振兴战略目标贡献力量。



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