从众是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”。大家都这么认为，我也就这么认为；大家都这么做，我也就跟着这么做；而且认为和做完后，没有任何别扭、不舒服或者负罪感。或许由于历史、文化或者意识形态方面的影响，中国人的从众心理似乎更为显著。实际上，过去许多人批评的“围观”、“看热闹”、“无论是否需要，都要去商场抢购热门商品”等行为，都是这种从众心理的直接或间接体现。从众与否本质上是群体与个体心态处理的问题，在这里没有绝对的对与错，而只是随环境变化的不同反应。本文无意从批判或褒扬从众的角度进行分析，而是旨在结合当前社会形态和现状，从几个方面探讨从众现象。
首先，从众导致的个性消失问题值得深思。个性这一概念在中国历史上常被视为异端，尤其是在某些特定的历史阶段，父辈们从小便教育我们要向学习成绩优异的同学看齐，努力成为“三好学生”。任何偏离主流的行为，如制作航模或培养特殊爱好，都会受到抑制或禁止，因为在那时，社会普遍的价值观是将学习成绩视为衡量好学生的唯一标准，其他方面的能力则被忽视。然而，进入21世纪后，随着社会的发展和观念的变化，家长们开始重视孩子的多方面发展，鼓励他们参与各种课外活动，如英语、足球、跆拳道、围棋等。这种转变表面上看似积极，但实质上，许多家长是在看到周围的人都在这样做时，出于不让孩子落后于人的考虑，盲目跟风，而忽略了孩子的兴趣和特长。结果，孩子们的业余时间被各种培训班占据，甚至影响了正常的文化课程学习，最终导致了“样样通，样样松”的局面。这种从众心理不仅在过去......
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