近年来，xx区始终将关爱留守儿童作为改善教育民生的重要任务，通过推行“校村联动”模式、实施“校园关爱”工程、开展“暖心助学”行动等三项举措，切实抓好关爱留守儿童工作，大力促进留守儿童健康成长。
一、推行“校村联动”模式，为留守儿童成长营造良好环境
一是建立健全工作体系。xx区形成了由区教委、区关工委指导，10个乡镇教管中心关工委牵头，98所中小学校与196个行政村、20个社区关心下一代工作室具体实施的工作体系，明确了各方责任，定期召开联席会议，交流、研究工作情况和方法，解决存在的问题。这一模式不仅有效落实了学校教育、社区教育、家庭教育的“三结合”，也为农村和社区留守儿童的教育管理提供了有力保障，为做好关爱留守儿童工作奠定了坚实基础。
二是不断壮大志愿者队伍。通过组织动员、登门请贤、个人举荐等多种方式，充分发挥“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）的作用，动员更多离退休人员参与关爱留守儿童工作。目前，全区共有离退休教职工4500余人，其中3500余人积极参与关爱留守儿童工作，占比达到80%；志愿者骨干达1500余人，占参与人数的47%以上。随着“校村联动”模式的深入推进，涌现出了一批如xxx、xxx等“关心下一代工作先进个人”。此外，各村、社区还组织3至5名干部群众，以村居关心下一代工作室为基地，常年开展代理家长培训和慰问留守儿童活动，深受广大留守儿童及其家庭欢迎。
三是扎实开展帮扶活动。全区农村留守儿童约3.5万人，占全区中小学生的30%。为了将关爱留守儿童工作落到实处，xx区通过落实一对一帮扶、代理家长等制度，志愿者们定期深入学校开设兴趣课程，或到留守儿童家中辅导作业，与孩子们进行交心谈心，提供心理疏导等服务。其中，区关工委志愿者还担任网吧义务监督员，每年与学生、学校、网吧（家长）签订“抵制低俗网络信息”“不带手机进课堂”四方责任书，有效遏制了未成年人进入网吧和玩手机的现象，并在全区中小学广泛推广。
二、实施“校园关爱”工程，提升留守儿童综合素质
一是优化教育资源配置。xx区通过整合各类教育资源，优先保障留守儿童的教育需求。学校设立了专门的留守儿童辅导室，配备了心理咨询师和专职辅导员，为留守儿童提供个性化的学习和心理支持。同时，学校还利用寒暑假和周末时间，组织丰富多彩的兴趣班和课外活动，帮助留守儿童拓宽视野，培养兴趣爱好。
二是加强心理健康教育。针对留守儿童普遍存在的心理问题，xx区在学校设立了心理健康教育中心，定期开展心理健康教育课程和专题讲座，提高留守儿童的心理调适能力。此外，学校还建立了心理健康档案，对需要特别关注的留守儿童进行跟踪辅导，确保他们的心理健康问题得到及时有效的解决。
三是强化安全教育管理。为了保障留守儿童的安全，xx区在学校开展了形式多样的安全教育活动，包括防溺水、防火灾、防交通事故等安全知识讲座和应急演练。学校还与家长签订了安全责任书，明确双方的责任和义务，共同守护留守儿童的安全。
四是提升教育教学质量。xx区注重提升教师的专业素养和教学水平，通过组织教师参加各类培训和教研活动，不断提高教师的教学能力和教育理念。学校还积极引进先进的教学设备和技术，采用现代化的教学手段，提升课堂教学效果，确保留守儿童能够享受到优质的教育资源。
三、开展“暖心助学”行动，助力留守儿童全面发展
一是精准资助贫困儿童。xx区通过建立贫困儿童数据库，对符合条件的贫困儿童进行精准识别和资助。政府和社会各界纷纷伸出援手，通过设立助学基金、捐赠学习用品、提供生活补助等多种方式，帮助贫困儿童解决实际困难，让他们能够安心学习，健康成长。
二是搭建社会关爱平台。为了更好地凝聚社会各界的力量，xx区搭建了“暖心助学”社会关爱平台，吸引了众多爱心企业和个人参与。通过举办慈善晚会、公益拍卖等活动，筹集善款用于资助贫困儿童和改善学校设施。同时，平台还组织志愿者定期走访留守儿童家庭，了解他们的实际需求，提供力所能及的帮助。
三是丰富文化生活。为了让留守儿童的精神生活更加丰富多彩，xx区积极开展各类文化活动，如文艺演出、书画展览、科技竞赛等，为留守儿童提供展示才华的舞台。学校还成立了各种兴趣小组和社团，鼓励留守儿童根据自己的兴趣爱好参加，增强他们的自信心和归属感。
四是推动家校共育。为了形成家校共育的良好氛围，xx区通过家长会、家长学校等形式，加强与家长的沟通交流，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。学校还定期邀请家庭教育专家进行讲座，帮助家长解决育儿过程中遇到的问题，共同促进留守儿童的全面发展。
总之，xx区通过推行“校村联动”模式、实施“校园关爱”工程、开展“暖心助学”行动等系列举措，形成了关爱留守儿童的长效机制，为留守儿童的成长创造了良好的环境。未来，xx区将继续深化关爱留守儿童工作，不断创新工作思路和方法，努力让每一名留守儿童都能感受到社会的温暖和关爱，健康快乐地成长。
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