经验交流：构建“四个链条”提升党员干部教育培训质效
近年来，我县坚持以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，以党的创新理论教育、党性教育和履职能力培训为重点，着力在“精准选派、优化课程、拓宽渠道、强化管理”上下足功夫，全链条同步发力，切实提升党员干部教育培训质效。
一、精准描定对象，不断提高教育培训的针对性。结合县域发展需要和党员干部队伍建设需求，健全完善“县委统一领导、组织部统筹协调、部门联动发力、县乡两级党校具体落实”的培训体系，研究制定《县202x年党员干部教育培训工作方案》，分级分类确定县级各类班次的培训对象范围，对于业务部门县内办班及外出培训情况，严格落实请示备案制度，对于上级部门调训，严格按照“条件符合、单位推荐、组织审核”的程序，综合考量干部的思想动态和工作业绩，精准确定一批政治过硬、作风过硬、业务过硬的培训对象，适时动态更新党员干部教育培训台账，避免重复培训、多头培训，确保参训学员“当年不重复、次年不同班、三年全轮训”。今年以来，县乡两级党校先后举办各类培训班次14期1200人次，选派345人次参加省市调训92期。
二、精心设置课程，不断提高教育培训的系统性。坚持“理论+实践”双向发力的教育培训模式，根据不同领域、层次、类别党员干部的培训需求，分类制定培训课程，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为县乡两级党校各类培训班次的首课、主课、必修课，把党章和党规党纪作为党性教育的主要内容，深入开展互动式、案例式教学，针对性开设特色课程，适时邀请经验丰富的领导干部和专家人才给参训学员作辅导、上党课、讲业务，经常性组织学员深入田间地头、企业车间、街道社区等地观摩体验，着力提升干部“提笔能写、上台能讲、遇事能干”的能力本领。今年以来，先后收集整理党员先进事迹、优秀案例100余例，编印成册供参训学员学习借鉴；开展专题研讨活动20余次，邀请专家学者解读中央政策精神，帮助学员准确把握形势任务；组织现场教学活动30余场次，让学员在实践中增强解决实际问题的能力。
三、拓宽培训渠道，不断提升教育培训的实效性。为适应新形势下党员干部教育培训工作的需要，我们积极探索“线上+线下”相结合的培训模式，充分利用网络平台资源，拓展培训空间，丰富培训形式，提高培训效率。一是搭建线上学习平台。依托“学习强国”等平台，开设“网上党校”“微课堂”等栏目，定期推送学习资料，发布学习任务，组织在线测试，确保党员干部随时随地都能接受教育培训。二是建立线下实训基地。结合我县实际情况，建设了一批具有地方特色的现场教学点，如乡村振兴示范村、红色教育基地等，通过实地参观、现场讲解、互动交流等方式，增强教育培训的吸引力和感染力。三是加强与高校、科研院所的合作。与省内外知名高校、科研院所建立合作关系，定期邀请专家学者来我县开展专题讲座、学术交流等活动，为党员干部提供更高质量的学习机会。四是开展跨区域交流合作。积极与其他县市开展教育培训合作，共享优质资源，互派干部参加对方举办的培训班次，拓宽视野，增进友谊，促进共同发展。
四、严格考核管理，不断强化教育培训的约束力。为确保教育培训工作取得实效，我们建立健全了一套科学合理的考核评价机制，从制度层面保障教育培训工作的顺利开展。一是完善考勤制度。严格执行请假审批制度，对无故缺勤、迟到早退等情况进行通报批评，并计入个人年度考核成绩。二是实施过程监控。加强对培训过程的监督指导，通过问卷调查、个别访谈等形式了解学员的学习态度和效果，及时调整培训计划和方法。三是实行结业考试。每期培训班结束时组织结业考试，检验学员的学习成果，对成绩不合格者不予颁发结业证书。四是建立跟踪问效机制。培训结束后，通过回访调研、座谈交流等方式，了解学员在工作岗位上的表现情况，评估教育培训的实际效果，为后续培训提供参考依据。五是强化结果运用。将教育培训考核结果作为干部选拔任用、评先评优的重要依据之一，激发广大党员干部主动学习、积极进取的热情和动力。
通过以上措施，我县党员干部教育培训工作取得了显著成效，干部的思想政治素质明显提高，履职尽责能力显著增强，为推动全县经济社会高质量发展提供了坚强的人才保障和智力支持。未来，我们将继续深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，按照中央和省委、市委关于加强新时代党员干部教育培训工作的部署要求，进一步创新思路、完善机制、提升质量，努力开创我县党员干部教育培训工作新局面。
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