各位领导、各位老师：
大家下午好！
根据级组安排，让我作为班主任代表在此发言，我感觉有点惊喜：“惊”的地方是我参加工作24年来，虽然担任班主任工作22年，但在常中担任班主任工作尚未满一年，还是一个“新手”，基本无经验可分享；“喜”的地方是24班可能是有点进步了，否则也不会安排我在此发言了。不管是“惊”还是“喜”，也不敢班门弄斧，我就把我临危受命中途接手班主任工作4个多月来的点滴做法向各位做一个简要汇报：
一是虚心学习班级管理经验。刚来常中，刚接手班主任工作，业务不熟；学生变了，地方教育管理政策与要求也有所不同，班级管理不能照搬，也应顺势而变。因此，我遇事都能虚心向老师们请教班级管理经验，寻求一种更有效的解决方案。如办公室的郎级、魏怡、李茵瑜等老师对我的帮助很大。
二是全方位了解和分析学情。班主任能否驾驭和教育好本班学生，其前提和关键是班主任对本班学生是否深入了解？不仅是学习，还有心理、性格、表现及其家庭关系等等，尤其是家庭关系对学生的个性形成影响相当大。接班时我跟原班主任邓小军老师多次了解班级学生情况，后又多次跟班上任课老师、班干部、甚至直接从家长口中了解打听学生的个性特点，从而采取相应的管理措施。通过这种方式，我对班上的每一位同学都有了一定的了解，能够针对不同学生的特点进行有针对性的引导和教育。
三是建立良好的班级文化氛围。班级文化是班级的灵魂，它直接影响着班级的学习风气和精神面貌。接手24班后，我首先在班级文化建设上下功夫，通过组织各种集体活动，增强班级凝聚力。例如......
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